我的老师 范志昊
在我小学的学习生活中，有很多老师教过我，但我最喜欢的还是教了我三年的语文老师罗懿丹老师。
罗老师虽然只有20多岁，但有丰富的教学经验，她那独特的教学方法我很喜欢。她不时买来奖品来激励我们。她从来不要我们交班费，买奖品的钱都是她出的。她下课陪我们一起跳长绳，玩游戏，有时如果你表现得好，她会给你一个拥抱作为奖励；有时她像大姐姐一样带我们到操场玩游戏。即使是这样，我们班的平均成绩还是比别的班高。她有时星期六或星期天，带我们到石峰公园去烧烤。记得那次在石峰公园烧烤回家的路上罗中韧第一个冲下山，罗老师在山下清点人时才发现罗中韧不见了，罗老师此时就像热锅上的蚂蚁，急得眼泪都出来了，我们就在石峰公园里找，找了一会才找到罗中韧，原来回家心切的他走错了路。
为了我们班的学习她怀孕了还坚持为我们上课。有一天，罗老师就没来上课，我和其他同学就去问数学老师，可是数学老师说：罗老师流产了，现在在住院。一个星期后，罗老师又回来给我们上课了，我们也体会到罗老师教学任务重、压力大，从此以后我们上课也没有人再讲小话了。一年后，罗老师调走了，我也转到外国语附一小去了。我们也没有再见到她了。
到现在我还经常想起罗老师――像姐姐一样亲切，像妈妈一样关爱，这就是我最喜欢的老师。
我的老师
我喜爱张老师的理由有两个：一、能够调动课堂气氛，使同学们都活跃起来，而不是死气沉沉。二、丰硕的教学成果令我们对老师充满了好感。人家都说口说无凭，所以我还特地准备了两个例子来说明，加深印象。
张老师四年级刚接班的时候，我们多多少少都有抵触情绪，而且还包括一些家长。因为从一到三年级一直都是一位年轻的魏老师教的，而她和我们还有家长都挺谈得来。可是到了四年级，忽然换了一位年纪较大的老师，自然有一些适应不过来。不过张老师却很有办法：不像魏老师的课堂，老师在上面讲，我们在下面听。在她的课堂上，我们全部都活跃了起来。张老师还发明了三种教学游戏：挑战、抢答和考问。张老师把我们45个同学分成了11个学习小组，每个组都有一个特别的名字。比如水仙、百花、梦幻每个人都在要讲的课上记录了一些问题，用这些问题去问别的组，每个人只能问一个问题。而每个人都有一个代号，比如一号、二号这个游戏虽然简单可是却学习娱乐两不误。考问的规则和挑战差不多，就是有一点不一样：挑战是组与组之间的对战，而考问则是个人对个人的较量。
如果这些教学方法令我们兴致勃勃的话，那么她的丰硕成果则是让我们膛目结舌了。原来在一到三年级的时候，我们二班从来就是年级中的垫底，无论是课内教学还是课外活动都比人家差许多。不过张老师接管了我们班以后，我们班的成绩就发生了质的飞跃。在看拼音写词语的比赛中，我们班的获奖人数是最多。这全都是张老师的功劳。
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