这是应县教育局要求，由县教研室组织精干教师编写的语文导学案。内容是北师大版七年级上册一至六单元。有教学思路，有学习思路和学习方法。
作者EMAIL：zhaoxiuyu5@126.com
七年级（上）语文导学案
第一单元
1.从百草园到三味书屋
主编/徐崇峰编辑/徐崇峰赵修玉乔安红王彬
第一课时
【温故互查】
根据拼音写出相应的汉字。
语文世界风光无限。在这里，我们寻（mì）春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然；走进戏曲天地，品味民族文化悠长的（yùn）味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的（mèi）力；共话千古风流人物，激发心中的仰（mù）之情……
【学习目标】
1、了解鲁迅其人及其主要作品。
2、掌握积累本文的重点词语，探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。
3、理解文章的内容、情感和结构。
4、学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。
【导学过程】
一．初步感知：大声朗读课文，用“”标出不会读、不理解和易出错的字词。用“”标出不理解的句子。用“”标出你认为很重要的词语、句子和段落。
1.填空：鲁迅，原名，字，伟大的、和。他的散文集是，散文诗集是，短篇小说集是和。他的杂文集有等。
2.给下列划线的字注音。
菜畦（）桑椹（）蟋蟀（）脑髓（）
斑蝥（）攒成（）油蛉（）渊博（）
3.根据拼音写汉字。
bǐ（）谷hóu()咙宿rú（）白jiá（）
确záo()xiù（）像书shú（）jiàn()赏
4.解释下列词语。
确凿：鼎沸：
方正：宿儒：
消释：蝉蜕：
5.本文回忆了童年时代哪两个地方的生活片段？中间哪一段起到过度作用？本文采用第几人称的写法？以什么为线索组织安排材料？
http://m.cnfzdj.com/jiaoxuesheji/17214/
推荐访问
数学七上绩优字案 初一下册数学学案