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《诗经》三首
教学用时:六课时设计者:龚子龙审核人:池芳审批人:
卫风;氓(méng)
第一课时
一、目标揭示,学法指导
学习目标:1、了解文体特征。
2、能够准确地诵读本诗,并注意诗歌的节奏和韵律。
教学重点:能够准确地诵读本诗。
教学难点:能读出诗歌的节奏和韵律。
学法指导:小组合作学习。通过参与,深入领悟、大胆创造。
二、学生自学,教师巡导
1、了解文常。
(1)《诗经》是我国第部诗歌总集,它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的,分为、、三类。同时,《诗经》普遍运用、、三种手法。这被统称为《诗经》“六义”。
(2)“风”又叫,共篇,大都是各地民间歌谣,是《诗经》的精华。
“雅”分为、,共篇,大多记述周贵族历史,歌功颂德。
“颂”是指分、、,共篇,多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。
(3)“赋”是指:
“比”是指:
“兴”是指:
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