《屈原》导学案

17.屈原（节选）
考情统计：近年随州中考未考查本课。
考查重点：戏剧文化常识、文学常识、重点字音字形：徘徊(pái)、伫立(zhù)、木梗(gng)、迸射(bèng)驰骋(chíchng）等
教学目标
1.赏析文中所运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。
2.朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。
3.学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。
教学重点
1．朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。
2．赏析文中所运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。
3．学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。
教学过程
一、导入新课
同学们，有这样一个人，他身材魁梧，饱经风霜的脸上愁眉不展。腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。今天，就让我们走进郭沫若的戏剧作品《屈原》，走进这位伟大诗人的内心世界。
二、知识梳理
1、走进作者

出处：blog.sina.com.cn/s/blog_5258a2bd0102yq5l.html

《屈原》导学案

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