假如我是校长
我有一个美丽的梦想，那就是当一名受人尊敬、受人爱戴的校长。因为校长掌管着大权，他（她）可以说是一个学校最伟大的灵魂！
假如我是校长，我就要改造改造我们的校园。让学生们有一个最好最好的环境来学习，最好像个花园一样。这样一是让学生们学习累了就放松放松，保护眼睛；二是让学生们更多地接触大自然，不像我 们现在被关在高大的围墙里，一点儿绿色都看不见。同学们可以在大树下做游戏、看书让他们拥有一个金色的美好童年！
假如我是校长，我会要求重新改良校服，按照每位同学的身材，为每位同学量身定做一套青春活力、活泼可爱的校服。让同学们个个看上去蓬勃朝气、充满生机，变得更加智慧、聪明。
假如我是校长，我不会让学生们考试。让即将小升初的毕业生无忧无虑，不要让小升初这顶大帽子压断我们这些祖国的可爱花朵，让同学们周末不要奔波于各类学习班，苦恼于可恶的小升初 。
假如我是校长，我会加强学校和家庭之间的联系。我会经常召开家长会，互相交流教育心得，就弱点提高同学们的学习。还要少布置家庭作业，让同学们多多接触生活，有更多时间读课外书，增长课外 知识、去大自然探索不为人知的奥秘，扩大自己的视野
假如我是校长，我会带同学们去踏青、郊游。我要带领他们参观工厂，了解工人们的点滴汗水；我要带他们去田野游览，体会农民的辛劳；我要带他们去部队军训，让他们领略军人的严肃、严谨的纪律
假如我是校长不，我会当一名家长放心、学生喜爱、老师爱戴的好校长！
假如我是校长
假如我是校长，我不会把晨会的时间给老师讲课，而会让大家聊一聊国家大事、国际大事。让他们不要二耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。而是要家事国事天下事，事事关心。
假如我是校长，我不会强求学生按着课表上课，而是根据自己的兴趣选课上，想上什么课就到那个教室去，就像《窗边的小豆豆》中的小林宗作校长一样。可是我也不会让学生老是上同一种课， 如果他们不听，我也只会耐心地劝导他们，绝对不会责骂。如果有的学生不爱动，我一定逼着他们去上体育课，身体好才有革命的本钱嘛！
假如我是校长，我会让学生坐在一个大圆桌上吃饭，并允许他们开茶话会，只要他们不把屋顶掀翻就行。中午，我会让老师给学生一点休息的时间，精力充沛才能学得好！我肯定不会让老师 中午上课的。
假如我是校长，我一定会实现小班化，让每个班只有20个学生，老师每一个人都能顾及到，可以让每一个同学上课都可以发几次言，遇到能力差的学生老师还可以进行一对一辅导。而不是像 现在，一个班五十几个人。
假如我是校长，我一定不会让老师拖堂，就算没讲完也不行，因为这样学生就会心生怨气，从而上课故意走神，不听讲。
假如我是校长，我会布置适量的分层作业，而不是像现在，好同学吃饭前就能把作业全部写完，而速度慢的，要做到晚上十点。分层了就有大不同了，各自有各自不同的作业，可以让大家都七点左 右写完作业，剩下的时间还可以做做课外题，看看课外书。
假如我是校长，我一定会培养出一个个国家栋梁、世界精英！
假如，我是校长
假如我是校长，我会我会我会我还会
假如我是校长，我会让所有的老师按照美国的开放主义的方式来教育孩子们，让他们各得其所，学自己喜欢学的。
假如我是校长，我就会在学校开设额外的技能课程，并且把技能课程设为主课，如烹饪、养花等，让他们能自己操作，掌握技能。
假如我是校长，我会教育每一个孩子养成勤俭节约的良好习惯。地球已经遭受严重的破坏，我们不能再破坏地球了。
假如我是校长，我会在每年的植树节，组织全校师生去植树，对环境进行保护，对污染做出弥补，还会带他们去感受，体会大自然的奇妙。
假如我是校长，我会把孩子的成绩分为三个等级，A、B、C这样孩子们的家长就不会因为孩子的成绩，去责骂孩子，给孩子加负担。
假如我是校长，我会为孩子们减负，我会让孩子们一个星期只上四天的课，并且不留作业，余下的那天上活动课。
假如我是校长，我会让所有的学生去追求自己的梦想，为自己的梦想而奋斗，去努力！
假如我是校长
如果我是校长，我会把学校建得像花园一样美丽，这里一年四季绿树成阴，鲜花盛开。教学楼的旁边还有一个浅浅的水塘，水塘上美丽的荷花正在开放，可爱的小鱼正在水中快活的游来游去。我还会把 教学楼建得更加漂亮，每个教室都有折叠的椅子，自动擦粉笔字的黑板，教室里还有摄像头，可以拍下学生们学习的过程，老师讲课的情景。如果我是校长 兔乖乖 兔乖乖的博客操场上有各种各样的 健身器材，宽阔的跑道，高高的篮球架。
如果我是校长，我决不会以成绩作为评判一个学生的唯一标准，对那些成绩并不突出，但是有爱心，热心帮助他人，孝顺父母的学生，我会给予表扬和奖励。我还会多组织一些实践活动，让学生们走出 校园，去看看外面的世界，去拥抱大自然，学习在课堂上学不到的知识。
如果我是校长，我不但要求学生掌握书本上的知识，还要教他们许多做人的道理，让他们不但要学会面对鲜花和掌声，还要学会在困难和挫折来临的时候，积极、勇敢地面对。让学生认识到做一个正直 、善良的人是多么重要！而不是在学生面前说那些所谓的大道理。
如果我是校长，我会把学校变成一座快乐的城堡，知识的宫殿。让学生在这里快乐地学习、生活，将来成为对社会有用的人。
假如我是校长
学校是地狱现在有很多人都这样说。那是为什么呢？脱不了关系的一定就是校长吧！假如我是校长，就要把学校这个地狱变成天堂！
假如我是校长，我会来一次大裁员，把一些不够幽默不够风趣的老师裁掉，换成幽默风趣的老师给我的学生们上课，让他们在快乐中学到知识！我会叫我的老师写一篇文章，题目为《我为什么 做老师》，让他们重新思考自己为什么走上讲台。假如我是校长，我会每到周五的时候，带他们去游玩，不让他们一天到晚都困在教室里。假如我是校长，我会把操场扩大，让孩子们无忧无虑地在操场 上奔跑。假如我是校长，我不会每天忙于饭局，给领导送礼，开那些无聊的会议，而是亲自教一门课程。假如我是校长，我会对学生们和家长们说：考试不是最重要的，重要的是学到了什么。假如 我是校长，我会让老师们少布置点作业，给学生减轻负担。
假如太多的假如了，也许根本没有假如，希望校长看到这篇文章，能让地狱变成天堂。
假如我是校长
某年某月某一天，某个学校的一位校长说：最近有同学反映在咱学校的一些角落，发现有不安全因素，所以我决定和大家一起来找出所有不安全的地方，以保证同学们的安全。这位校长是谁呢？就 是我
我同一些师生来到体育角，我说：大家来找一找有危险的地方。校长！一个稚嫩的声音传到我耳边。我蹲下对小朋友说：你发现了什么？？他说：我发现太空漫步机小朋友完的时候 都荡得很高，很容易伤着 人。我看了看太空漫步机，确实有一定的危险。于是我把情况记下来，然后打电话让体育器械公司来修理。我们又来到体育场，我第一眼看到的是围栏不高。很容易把球打到 墙外面，我特意过去试了试，然后对体育老师说：快找人把围栏加高点。这时，一个小同学跑来说：校长，老师有时候占用体育课，能否处理一下。我想了半天说：可以，以后不准老师占用 体育课时间。同学们一听都高兴地说好，后来我们又看了很多地方，发现了很多问题并作出了维修决定。
假如有一天我当校长，就准备这样做，把学生的安全和正当要求作为重要的问题来抓，让校园处处安全、让学生主动、快乐地学习，那该多好啊！
假如我是校长
校长，这是个神圣的职务，他们领导着老师，不仅要给予我们丰富的知识，还要指导我们锻炼身体，更要引导我们好好学习，天天向上，成为德智体全面发展的接班人。因此，我对所有的校长都充满了 崇敬的心理，他们的工作是多么繁重而又艰辛啊！有时我也会想，假如我是校长，我该怎么做呢？ 我想，我会这样做。
我会要求学生每天早上坚持跑步、锻炼身体半个小时，下午也要跑步或做其他运动半个小时，让他们拥有强健的体魄，每个人都棒棒的。
我会要求老师们把课堂变得生动有趣，就像《师恩难忘》当中的田老师那样，把枯燥的古诗讲成一个生动有趣的故事，让学生产生浓厚的学习兴趣。
我更会要求老师们特别注意发现每个同学的优点，给予表扬鼓励，并帮助他们发挥自己的特长。现在，有不少老师却似乎在遵循一条不成文的规定，那就是专看学生的缺点，不看他们的优点。你如 果是小兔子吧，他就说你只会跑而不会飞；你如果是小麻雀吧，他就会说你只会飞而不会游泳。可是，我们为什么不给小兔子一个辽阔的草原，让它尽情地奔跑；为什么不给小麻雀一片自由的蓝天，让 它欢快地飞翔呢？
假如我是校长，我决不会对后进的学生另眼相看，他们需要的是鼓励。我要发现他们的长处，帮助他们恢复自信，挖掘自己的潜力，更好地把握自己的现在和未来。我相信，没有一个后进生是无可 救药的，每一个人都有机会。
假如我是校长，我一定要向《窗边的小豆豆》当中的那位校长学习，让孩子们在快乐中生活，在快乐中成长。说实话，在我们现在的学习生活中，快乐实在是太少了。一次又一次的考试接踵而来， 一个又一个的培训班令我们应接不暇，我们忙得简直喘不过气来！假如我是校长，我一定要让学生脸上的忧愁和郁闷烟消云散，让他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，成为一朵朵可爱的向阳花。
我还要和老师们商量，能不能把期中考试取消，让学生们少一些烦恼呢？当然，也不可能取消所有的考试，平时的单元测验和期末考试看来还是需要的。不过，我会要求老师们尽量把题目出得生动 活泼一点，让学生觉得考试不但是必要的复习和检查，也是一种有趣的培养学习能力的锻炼。
假如我是校长，我可不会高高在上。我要拉近与学生之间的距离，经常和他们沟通互动，增进彼此之间的感情。无论学生们说什么，我都会用心倾听，了解他们内心最真实的感受，以此来调整、修 正自己的工作。
总而言之，作为一个校长，我会关爱每一个学生，对所有的学生一视同仁。我会保护他们，爱他们，就像对待自己的孩子一样。我觉得做一个校长是非常幸福的，因为孩子们拥有许多大人已经磨灭 了的童心，他们的心灵是最纯洁的。
假如我是校长
当校长很难，当好校长更难。当什么样的校长都会说，做什么样的校长很难说。我就挑最简单的来，说。
如果我是校长，就要把以人为本的办学理念落实下去，而不是贴在墙上。以人为本，先以老师为本，然后以学生为本，把国家教育方针与本校的实际结合起来，把国民的素质和升学结合起来，把教师的价值和待遇结合起来，上级的命令和学校的利益结合起来。不能把教师看成完成教学任务的工具，不能把学生看成财源，不能以牺牲学生的身体为代价去追求升学率，也不能以牺牲学校的利益去满足上级某些人的爱好，不能为了讨好上级让教师指我的脊梁骨，也不能因为教师的利益而忽视长远利益。
如果我是校长，就要把班主任从繁重的琐事中解放出来，让他们精力的70％用在教学上，10％用在管理班级上，20％归自己的支配。让学校的管理人员真正发挥作用，管理人员执行学校的各项规章制度，把学校的制度落到实处。建立一套以规律制度规矩的体制，在制定制度的时候，一定要走群众路线，让利益各方的代表参加，不能一言堂和想当然，一定要符合学生的身心发育规律，一定要符合教育规律和国家的方针政策以及学校发展的特点。只有学校的规章制度好了，管理人员执行好了规章制度了，一切工作都变得可以确实，班主任会才能最大限度地发挥自己的才能。
如果我是校长，我会把自己解放出来。我不会去处理应该由相关部门处理的问题，我会显得很轻松，有自己的时间读书研究，有自己的娱乐的天地，有自己喜欢节目。如果遇到新情况，我会说，议一议，订一个制度，以后就按这样办。如果是个别的事情，那就个别处理。
如果我是校长，我会让我的教师们在这个集体中感到幸福。我给所有有员工表现机会，开办更多的舞台展示他们，给爱讲的办讲座，给爱写的办刊物，给爱运动的开运动会，给默默做贡献的以鼓励，他们会在业务的上升中获得价值，会在升职中得到尊严，会在讲堂上得到尊重。让我的门卫会给学生办讲座，让我的锅炉工会给学生上劳技课。让混日子的人感到压力，让想在学校捞油水的人离去，每个人头有有任务，每项任务有人负责监督。
如果我是校长，我会不断学习，不断深入群众，让我的讲话不空洞，让我的想法结合实际。我相信员工之中有智慧，相信自己某些方面不如人。我会在群众中找到力量和支撑，这样我才有根基。我对自己要求严格，但不能苛求每一个人。
如果我是校长，我要打破论资排辈，以德能为标准选拔人才。使能者上庸者下成为文化，让我的干部能服人。我不会动不动就开会，我不会以开会代替工作，我会出现校园的任何一个角落，我会在第一时间出现在问题现场。我的干部不敢欺瞒我，我的学生知道在他们身边，为他解决问题。我不会把照毕业相当成一种负担和敷衍。
假如我是校长
说实话，对于这个话题我想都没想过。当然我不是没有上进心，只是觉得做好校长并不是件简单的事情。一位出色的校长必须具备良好的心理素质、较强的组织管理能力以及较高的教育教学水平。
为什么我会把良好的心理素质放在首位呢？因为我觉得作为校长，在学校里将具备很大的决策权，那么在作出某种决定时，必须是尽量满足和照顾大多数人的实际情况，而个别照顾不到的人就肯定会有异议和怨言，同时，校长也必须向上一级领导部门负责，按照规定和命令办事，这样就必须做好上传下达的作用，所以做为校长就必须要有能够承受压力、化解压力的心理素质。没有健康良好的心理素质是无法使得一间学校健康地运作的。
假如我是校长，首先我会对每一位教职工做一次具体的了解，包括性格、特长、爱好等，正所谓知己知彼，百战不殆，这样才能因才而异地工作安排、与之的相处。因为10个人就可能会有10种不同的性格，有的需要经常的鼓励，有的需要给予中肯而不会中伤的建议，有的需要安抚，也有的需要及时地解释某些决定而避免误解，还有更多的需要，如果我能够安排时间来尽量做多些这样的事情，那么学校的教职工之间将会是一种非常和谐的关系。
接着就是对学校的教学管理。我会大量地阅读一些关于如何管理好学校的书籍，积极主动地向其他学校交流方法。保留原来学校好的传统，吸取别的学校好的方法，再根据自己学校的具体情况逐步做改进，不能操之过急。而且必须阶段性地总结分析工作的实施情况，及时做出合理的调整。在做出决定前必须多想一想，想想该决定的利和弊，可以跟老师们商量一下，听取别人的意见，把弊端缩得越小越好。
跟着讲一讲各项活动的组织。我会给负责的老师更多的空间，让他们自己去策划、布置和开展活动，这样有利于教师的锻炼成长。当然我也会积极地跟进，从中给予一些建议和支持，帮助他们解决当中遇到的困难，协助这些老师顺利完成工作。
最后谈一下学校工作的重中之重教学教研工作。组织教师互相听课、集体备课，集体评课等等，多创造一些互相学习的机会，学习老教师的丰富经验，接受新教师的创新设想，两者相互相成，共同提高教学质量。校长就必须起到桥梁的作用。在教研方面，根据学校的实际情况，申报课题，围绕课题展开一些实实在在的研讨工作，做到在平时的教学工作中搜集资料，总结归纳，研究开拓出一套适合我们农村教学的的教法学法。
假如我是校长我明白我这是在纸上谈兵，没有太多具体的工作设想，讲的都是一种理想、完美化的想法。在实际操作过程中，具体的背景、不同性格的人群，实施时也就会遇到的种种不同的问题了。真不知道，假如我是校长，我能否勇敢地面对事实，能否很好地解决遇到的问题，这就需要一开始讲到的心理素质了。
假如我是校长，我会按照上述的要求，时刻提醒自己，尽自己最大的努力去处理每一件事，做到问心无愧，我想这就是做得最好了。
假如我是校长
假如我是校长，我会让我的学生们减轻压力，减少学习带来的负担，让学生少做点作业，增加一点课外实践的机会，让学生变得更快乐，纪律不要那么的严格，要适当宽松一点，可以带漫画书、杂志什么的，课余时间还可以下下棋，玩一些没有危险性的体育用具、玩具等有意义的东西。
假如我是校长，我要让学生们多一点快乐，少一点忧虑和担心。让老师对学生的惩罚轻一点，不要太大了，有一点风吹草动就惩罚同学，应该和蔼的和他说要遵守纪律，下次不要再犯了，小心一点。并且，我不会让老师打自己的学生，我会监督自己的教师，不要太严格对待学生，这样学生也因为教师的批评而闷闷不乐的。
假如我是校长，我会帮助那些有困难的老师和学生。有同学在楼梯边上哭了，我会问他到底为什么哭，有没有需要帮忙的地方，如果那个小朋友是摔了一大跤，我会扶他去他自己的教室，并让他下次小心一点。如果遇到了很大的麻烦，我会叫许多教师一起帮助他，鼓励他、支持他。
假如我是校长，我会让学生多一些各个班级接触的机会，让每个班互相比一比哪个班级之间最团结，让一个班级向另一个班级学习他们的长处，取长补短。多开展一些，比如运动会啊、春游啊、学习才艺啊
我是校长的话，我一定尽我最大的努力做好这个校长。
假如我是校长
假如我是校长，我不会让同学们七点三十分到五十分到校，每天几乎都有人迟到。我会让同学们八点30分到校上课，这样一定不会有人迟到，而且不会有人在上课时睡觉。
我还要在校园里建一个食堂，中午家长有事，或离家远的人就留在食堂吃饭，不用跑回家了。下午三点钟放学，老师不会拖堂。
上课大部分时间是在科技馆，动物园，实验室或者是农村，都可以成为学生们的课堂。三个星期去一次郊游，让同学们去感受大自然的生命，用手去援助朋友，用眼睛去发现去探索新知识，而不是闷在教室里，一张一张地做卷子。还有一堆作业。
假如我是校长，我会在每间教室里放一些小动物，。在教室里，只有40名同学，每一排都离黑板很近，不会有一位同学因看不清黑板而搬着凳子坐在前排。
我还要在学校建一个游泳池，夏天的时候可以放满水，尽情的游泳。
假如我是校长，我会让学校与众不同，有更多的创新。
假如我是校长
假如我是校长，我要办一个机器人学校，把老师都变成机器人，这样同学们就可以一直提问，不会听到老师的骂声，老师也不会辛苦了，还要把保安叔叔也变成机器人，学校就没有小偷，同学们就能安全的在学校里学习了。
假如我是校长，我会让学校里有许多许多可爱的小动物，下课了，小朋友们就可以和小动物们一起在操场上高兴地玩耍。
假如我是校长，我要让学校里到处都有小朋友们画画的地方，小朋友们就可以想画什么就画什么，让他们更加富有想象力。
假如我是校长，我要让学校里有形体房、羽毛球房、篮球房、看书房、画画房、乒乓球房、故事房、练歌房，小朋友们就可以想干什么就干什么。
假如我是校长，我要管好学校的食堂，让小朋友们吃上可口的饭菜，这样他们就不会挑食了。
假如我是校长，我要提醒老师把回家作业布置得再少一点，同学们放学后就可以再轻松一点，同学们就可以看一些自己喜欢看的书了。
假如我是校长，我要让学校的体育课再增加一点，这样同学们就会有更加健康的身体了。
假如我是校长
假如我是校长
假如我是校长，我会撤消放在学校内的各个摄像头，当作我给每个孩子的信任，怎样，从这点就可以感觉到我是一个宽宏大量、仁慈的新校长吧？No，no，no，假如我是校长，我又怎么会把我的阴险、狡诈的一面透露给学生呢？
首先，我会在学校的暗处布置一些迷你监控。
其次，我会加强我们学校的师资力量，在学校内安排三个校工，以减轻学生的负担。
最后，我还要改善学校的伙房，做到卫生、好吃、美味的三位一体战略。如果资金够用，我会增加一些西方建筑，促进学生中西方文化交流。
如果学生犯错，一律不打、不骂，采取抄课文（短的），义务劳动（卫生方面）。
假如有一天，我坐在校长室里，几位老师押着一名恶行累累的小混球，我会带他到学校伙房里，让他刷够1200只碗才能出来，让他体会赚钱不易，再义务劳动一礼拜。
即使是管理一个大集团，也尽可如此，只是其中的小细节可以稍作改变。但这又呼出了那个千言万语道不尽，入耳心烦入口腻的道理：只有好好学习，才有可能当上校长。
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