2011年高考历史必修2要点预测与典题示例

2011年考试大纲已经颁布，根据最新考试大纲，在综合分析近五年高考试题的基础上，对2011年高考历史必修2中相关考点，做一简单分析预测，以期达到抛砖引玉之效。

第一单元　古代中国经济的基本结构与特点

【考情分析】

从考查的力度来看，这个单元的相关考点一直是高考命题的重点内容，命题分值呈现年年增加的趋势，尤其是近三年对农业和商业的考查力度加大；从考查的具体内容来看，高考试题要注重对农业、手工业和经济政策的考查；要厘清中国古代农业、手工业以及商业从原始社会到明清时期的发展状况、相互关系；理解封建政府实行“重农抑商”政策的原因及影响；认识“闭关锁国”政策的危害。从题型上看，选择题比例较大，非选择题很少单独命题，一般是联系社会发展情况结合其他考点进行综合考查。热点问题要关注古代经济政策对现在社会的借鉴意义。

【典型例题】

例1.（2010·福建卷）明代《闽部疏》载：“凡福之紬（绸）丝……福漳之桔，福兴之荔枝，泉漳之糖，顺昌之纸，无日不走分水岭及浦城之小关，下吴越如流水。其航大海而去者尤不可计，皆衣被天下。”材料反映明代福建

A．海陆交通十分发达                B．商品经济活跃

C．成为全国经贸中心                D．出现资本主义萌芽

【答案】B。

第二单元　资本主义世界的市场的形成和发展

【考情分析】

从考查的力度来看，这个单元的所以考点高考命题均有涉及，一直是高考命题的重点区域；从考查的具体内容来看，新航路的开辟、殖民扩张、工业革命军事高考命题的重点，并有逐年增加的趋势，开辟新航路和工业革命是重中之重，新航路开辟侧重于全球化影响。从题型上看，以选择题为主，材料解析题也有上升趋势，题目既可以搞学科内综合，也可以是学科综合，特别是和地理，所以一定要把握航海家的航海路线。联系热点问题要关注工业革命的发展对经济结构、经济政策、人们思想观念的影响，关注如何克服工业革命的负面影响。工业革命与两次工业革命对中国的积极作用与消极影响，尤其应注意在西方工业文明冲击下中国社会的变化的影响也值得关注。

【典型例题】

例2.（2010·天津卷）右图为首届世界博览会展馆。这届世博会反映了 ①第一次工业革命的成果 ②西方列强对世界的掠夺 ③英国的兴盛与强大 ④世界市场基本形成

A．①②③                 B．①②④     

C．①③④                 D．②③④

【答案】C。

第三单元　近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展

【考情分析】

从考查的力度来看，本单元是近年高考的热点，是高频考查区。从考查内容来看，高考的重点有自然经济解体，民族资本主义的发展过程与特点，实业救国思潮等。近代中国社会的几种经济形态的性质、特点、关系；梳理民族工业的曲折发展过程，把握发展的阶段特点；把握近代社会风俗变化与时代发展的深层原因。从题型上看，选择题和非选择题均很常见，选择题是各类材料，有文字材料、表格数据材料、图片资料等，有一定的综合性；小切口大跨度的主观题出现机会最大，题目以经济切入，考查经济的发展与变化；大跨度综合性题目也应该关注，多角度考查社会的变化。联系现实热点，用文明史观和全球史观指导分析问题。特别是关注近代中国经济社会变革与世界经济全球化的关系；中国社会生活变化与世界发展的关系。

【典型例题】

例3.（2010·江苏卷）右图反映了国民政府统治时期某一经济状况，对图中信息解读正确的是

A．抗战胜利后政府获得大量经济赔偿

B．国民经济建设运动刺激了货币发行

C．货币大量增发给民族工业巨大压力

D．布雷顿森林体系推动中国货币需求

【答案】C。

第四单元　中国特色社会主义建设的道路

【考情分析】

从考查的力度来看，本单元是近年高考的高频板块，高考命题的重点内容。从考查内容来看，高考试题反复考查的重点有建国后“左倾”的发展问题、农村经济体制改革等内容，科教内容比例有所上升等。客观认识新中国建立后经济建设的得与失，系统梳理农村生产关系的四次变革的曲折过程，把握发展的阶段特点，明确今后三农问题的走向；比较分析新旧中国历史上的对外开放的区别。经济体制改革要与世界史中西方国家的改革和社会主义国家的改革对照分析，大题出现机遇较大。从题型上看，选择题和非选择题均很常见，均是材料型题目，材料有各类材料，有文字材料、表格数据材料、图片资料等；主观题往往是小切口大跨度的综合性主观题，题目以经济切入，多角度考查社会的变化。要联系现实热点，总结社会主义建设道路的经验和教训：在社会主义现代化建设的今天，应该吸取历史教训，加快和改善宏观调控，实现经济又快又好的发展；同时把握好中国经济建设与世界经济发展的关系与联系。

【典型例题】

例4.（2010·山东卷）下列曲线图反映了我国1953～1958、1959～1964、1970～1975、1979～1984四个时期国内生产总值（GDP）增长率的变化。其中与1959～1964年相对应的是

A

B

C

D

【答案】C。

第五单元　中国近现代社会生活的变迁

【考情分析】

从考查力度看本单元在高考中成上升趋势，本单元的内容与现实生活紧密联系。从考查的内容看，在复习时要注意与现实生活的联系，应通过多种渠道，进一步了解中国近现代社会生活变迁的历史轨迹，并注意总结导致变迁的因素。本单元的内容与世界形势的发展紧密联系。从题型上看，选择题和非选择题均很常见。中国进入近代以来，己开始融入世界，学习时要注意中国近现代社会生活的变迁与当时世界形势的联系。要联系现实热点，通过单元的学习使学生认识到中国近代社会生活的变化，是历史和时代发展的必然性，学会站在发展的角度、用历史的眼光思考问题；还可以联系当前磁悬浮列车的开通，理解交通工具的革新等热点问题。

【典型例题】

例5.（2010·上海卷）学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1913年的中国，可能会看到以下哪一情形？

A．唐胥铁路开通                   B．街上路人互行脱帽鞠躬礼

C．《申报》上刊登北伐的消息        D．李大钊发表《庶民的胜利》的演说

【答案】B。

第六单元　世界资本主义经济政策的调整

【考情分析】

从考查的力度来看，本单元内容一直是高考考查重点，也是高考的热点问题。从考查内容来看，罗斯福新政是高考试题反复考查的重点，二战后资本主义的新变化也是值得关注的问题。要把握罗斯福新政的内容与影响以及二战后资本主义新变化的表现与理解。从题型上看，非选择题出现机遇更多些，要充分重视综合类的材料解析题。关注社会热点，应用全球史观、文明史观、现代史观，把握资本主义发展模式的调整及利弊分析。经济危机的克服与国家政策、国际合作的关系。联系热点问题是要注意罗斯福新政的特点，政府对经济实行全方位的干预；避免国有化形式而力图保持资本主义自由企业制度；福利政策缓和国内矛盾等在当时社会中的体现。二战后发达国家建立了较完善的福利制度，刺激了消费增长，缓和社会矛盾对我国构建社会主义和谐社会的借鉴。

【典型例题】

例6.（2010·上海卷）右图所示的曲线反映了罗斯福新政前后的

A．农产品价格的波动                B．社会失业率的起伏

C．银行倒闭数量的变化              D．公共工程投资额的增减

【答案】C。

第七单元　苏联的社会主义建设

【考情分析】

从考查的力度来看，本单元内容是高考考查的重点内容之一。从考查内容来看，重视以下考点内容“战时共产主义”、新经济政策、斯大林模式、赫鲁晓夫与戈尔巴乔夫的改革。要注意从苏俄的新经济政策、罗斯福新政及中国的经济体制改革比较的角度命题；要注意从对资本主义、社会主义不同社会制度的国家在经济政策方面的相互借鉴角度命题；要注意从现代资本主义国家和社会主义国家经济政策的调整留下的经验教训角度命题。从题型角度看，选择题与非选择题并重，非选择题出现机遇更多些。热点问题要关注战后苏联的三次经济改革，都是为了克服斯大林模式的弊端而做的努力，总结经验教训，说明对我国经济体制改革的启示。

【典型例题】

例7.（2010·江苏卷）宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。

请回答：

（1）图①为新经济政策时期的海报，指出图①和图②所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同？试从理论和实践的视角评价新经济政策。

（2）对图像研究者来说，绘画作品并不简单地只是用于观赏，而是用来“解读”。图③为工业化时期的宣传海报，判断其所含信息是否准确，并说明理由。与其他图像史料相比，宣传海报有什么特点？

【参考答案】

（1）新经济政策的实施为实现工业化奠定基础。 不同：改变部分企业的国有性质，实行租让制；单一的公有制经济（国家占有绝大部分生产资料），高度集中管理。评价：发展马克思主义学说，探索社会主义建设道路；恢复经济，巩固工农联盟（稳定政治局势）。（2）不准确。忽视轻工业发展，轻、重工业比例失调。特点：宣传海报多与重要事件有关；有明显的倾向性。

第八单元　世界经济的全球化趋势

【考情分析】

从考查的力度来看，本单元内容是高考的必考内容，并有逐年加大的趋势。从考查内容来看，要注重国际经济组织或相关文件、经济区域化、经济全球化等重点问题。二战后资本主义经济体系以美国为主导，这一体系是美国经济对外扩张的一个部分，同时也要注意世界经济开始朝着体系化制度化方向发展的趋势；世界经济区域集团化与全球化是高考考查的两个重点问题，全球化的双重性作用尤其要注意。从题型上看，选择题比例较大，重视材料解析题的考查。热点问题要关注世界经济的全球化与各国加强合作应对经济危机，致力于建立国际政治经济新秩序构建；世界各国特别是发展中国家如何趋利除弊顺应这一趋势，充分利用其所提供的机遇，改变落后面貌。

【典型例题】

例8.（2010·江苏卷）20世纪80年代以来，世界经济区域集团化的发展进一步加速，亚太经济合作组织与北美自由贸易区相继问世。二者的共同之处在于 ①在欧洲经济一体化加快的背景下建立 ②由发达国家和发展中国家组成 ③成员国具有相同的社会政治制度 ④美国是这两个经济组织的重要成员国

A．①②     B．②④      C．①②④     D．①③④

【答案】C。

作者简介：张振广，河北省馆陶一中教师。先后有文章发表在《中学历史教学参考》《中学历史教学》《历史学习》《中学文科》《考试报》《中学政史地》《高中生》《中学历史报》《少年素质报高中历史》等30余家报刊杂志上。

2011年高考历史必修2要点预测与典题示例

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