一年级语文上册《ao ou iu(第二课时)》教学设计
第二课时
一、复习
(一)照着板书复习上节课的学习内容。
(二)回忆三拼音节的拼读方法。(声轻介快韵母响,三音相连要迅速。)出示gu让学生拼读,体会拼读的方法。
二、学习声母与复韵母组成的音节
(一)出示板书:
1.自己试拼。
2.同桌互拼,相互纠正。
3.指名拼读。
4.请平时学习有困难的学生拼。
(二)出示板书:
1.结合三拼音的拼读方法自己亲自实践。
2.同桌小伙伴互相拼读,培养与人合作的意识。
3.指名拼读,全班共同学习。拼的不准的学生,请会拼的学生帮助。
4.在练习时可以把音节加上声调如jiào jio qiào qiáo xio xiào……增加拼读的广度。
三、借助插图,认识字词。
(一)学习小桥、流水、垂柳、桃花
1.在词语中找出小、桥2个生字,指名读。
2.小桥、流水、垂柳、桃花说一句话。
四、朗读儿歌,体会童趣
(一)出示带拼音的儿歌《欢迎台湾小朋友》
1.学生自由读一读,找出会认识的字台。
2.老师领读儿歌,学生跟读。
3.齐读儿歌。
五、学写xio、niú
教师强调书写注意,老师黑板范写,学生书空。
六、归纳总结
同学们,这节课我们不仅认真地书写了拼音,还学习了汉字,希望大家经常在生活中发现这些生字宝宝,要会应用。
七、拓展延伸
字卡练习,组词练习,成语中含有字宝宝的练习。
八、作业设计
拼读,每个韵母写两行。
http://m.cnfzdj.com/jiaoanxiazai/65292/
推荐访问