北京版一年级语文上册教案设计《爷爷和小树》

北京版一年级语文上册教案设计《爷爷和小树》

　　学习目标：

　　1.认识生字，会写生字。

　　2.初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的方法。

　　3.能正确流利地朗读课文。

　　4、了解课文内容，教育学生要爱护小树，从小要为绿化祖国出力。

　　学习重点：

　　1、 知道课文中的衣裳绿伞指的是什么？

　　2、 认记生字，练习朗读。

　　知识链接：

　　树木能够改善人类赖依生存的环境质量。树木和绿色植物不断地进行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鲜氧气；空气中60％以上的氧气来自陆地上的树木和绿色植物，因而人们把树木和绿色植物比喻为氧气的制造厂、新鲜空气的加工厂。树木中还有很多树木能够分泌杀菌素以杀灭空气中的各种病菌；并且还能够吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘和消除对人类有害的噪声污染等。

　　预习任务：

　　1. 根据拼音认识生字。

　　2. 根据拼音读懂课文内容，能正确朗读课文。

　　自主、合作、探究：

　　1. 在文中找一找，画一画本课的生字。

　　2. 看书中的插图，向同学说一说你看到的和想到的。

　　3. 有感情地朗读课文，读给同学听。

　　4. 爷爷是怎样保护小树的？

　　我来闯关：

　　一 、我会读课文。

　　爷爷和小树

　　1、我家门口有一棵小树。

　　2、冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。

　　3、夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。

　　二．我会给生字宝宝戴帽子。

　　（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

　　爷 棵 到 给 穿 暖 冷 开 伞 热

　　三、我这样记住这些新朋友。（各组自主合作认读识记生字）

　　（我来画一画）

　　四、识字比拼。

　　1、先标声调，再连一连。

　　Ke ye dao gei chuan nuan leng kai san

　　爷 棵 穿 暖 给 到 给 伞 冷

　　2、认读生字，分析字形。

　　爷：（ ）结构，偏旁（ ），音节 （ ），组词（ ）

　　棵：（ ）结构，偏旁（ ） ，音节（ ） ，组词（ ）

　　到：（ ）结构，偏旁（ ），音节（ ），组词 （ ）

　　给：（ ） 结构，偏旁（ ），音节（ ） ，组词（ ）

　　穿：（ ） 结构，偏旁（ ），音节 （ ）， 组词 （ ）

　　暖：（ ） 结构，偏旁 （ ），音节（ ），组词（ ）

　　热：（ ） 结构，偏旁（ ），音节（ ），组词（ ）

　　伞：（ ） 结构，偏旁（ ），音节（ ），组词（ ）

　　五、我会填。

　　一件（ ）一棵（ ） 一把（ ）

　　六、我会照样子补充短语。

　　例：暖和的衣裳

　　暖和的（ ）漂亮的（ ）

　　绿色的（ ）雪白的（ ）

　　七、我会说。

　　例：我家门前有一棵小树。我桌上有一本书。

　　————————————有————————————。

　　（什么地方？） （什么）

　　八、我知道。

　　1、暖和的衣裳指的是（ ）

　　2、绿色的小伞指的是（ ）

　　九、我会背。

　　拓展延伸

　　1、 我懂了：树木跟我们人类到底有怎样的联系？（它到底能为我们做些什么？如果没有树木，我们的世界是什么样？）所以我们该为树木做些什么？

　　2、 我会演。

　　3、 儿歌一首： 爷爷和小树

　　冬天到，大雪飘。

　　小树冷得受不了。

　　爷爷送它小棉袄，

　　小树乐淘淘……

　　夏天到，天太热。

　　我们热得想跳河，

　　爷爷树下把茶喝。

　　为什么爷爷他不热？

　　小树撑伞把阳遮。

　　爷爷了呵呵……

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