人教新课标版《金色的鱼钩》教案下载

人教新课标版五年级下册《金色的鱼钩》语文教案

　　【教学内容】

　　教材：《金色的鱼钩》

　　主题阅读：《七根火柴》

　　【教学目标】

　　1.朗读课文，抓住让我们感动的语句，体会作者表达的思想感情。

　　2.领悟文章的表达方法。

　　3.练习快速阅读，简要复述两篇课文。

　　【教学重难点】

　　领悟文章的表达方法。练习快速阅读，简要复述两篇课文。

　　【教学过程】

　　一、情景渲染，导入新课

　　1.长征是世界军事历史上一个伟大的奇迹--一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后，是红军战士历尽千难万险换来的，期间发生了无数个可歌可泣的感人故事。今天这节课，就让我们走进一个老班长的故事吧--《金色的鱼钩》

　　2.学生自由读课文。思考：课文主要讲了谁，讲了一件什么事？

　　二、入情入境，重点赏析

　　1.默读课文，边读边画出描写老班长的外貌的句子。

　　2.交流句子。

　　①炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

　　三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征？

　　②他整夜整夜地合不拢眼--他喜出望外地跑回来

　　③他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说

　　④老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩--老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

　　⑤瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。

　　师：从老班长的外貌变化，我们可以看出他是一个心中只有战友，唯独没有自己的优秀共产党员。

　　3.学习硬咽草根、鱼骨头片段。

　　①指名朗读，说一说为什么这个段落令人感动？

　　②抓住皱紧眉头硬咽等词和我当时的心情，体会老班长的品质。

　　③体会着人物内心，有感情朗读。

　　4.学习命令战士喝鱼汤片段。

　　①学生自由朗读。

　　②观察课文插图，想象小梁和老班长的心理活动。

　　③老班长前后表情还有什么变化？为什么会有这样的变化？

　　④感情朗读。

　　5.学习奄奄一息让鱼汤片段。

　　①品读重点句子。老班长奄奄一息，身体已经极度虚弱，同时又对战士们充满牵挂和关爱。

　　师：为了伤员，老班长快耗尽了自己全部的生命。读到这里，你有怎样的感受？

　　②老班长的手垂了下来，他耗尽了生命的全部，眼看着要走出草地，他却不能动了。此时，战士们会怎样的呼唤他呢？

　　三、品味语句，升华迁移

　　1.可亲、可敬的老班长永远地离开了我们，战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命，他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的鱼钩。

　　2.在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！为什么说长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？

　　四、拓展读文《七根火柴》

　　1.读《七根火柴》，画出让你感动的句子，并把自己的体会写在旁边。

　　2.全班交流。

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