人教新课标版《彩色的非洲》教案下载

2021-03-14   来源:五年级语文下册教案

人教新课标版五年级下册《彩色的非洲》语文教案

  【教学目标】

  知识与能力:

  1.正确、流利、有感情地诵读课文,认识14个生字,识记新词。

  2.通过看彩色非洲教学视频和学习课文,使学生了解非洲自然风光和异域文化。

  3、领悟文章的表达特点。

  过程与方法:

  1.充分利用教材和多媒体课件,尝试从不同角度去欣赏,去感悟彩色的非洲。

  2.自读自悟,与人交流,感受非洲真是一个色彩斑斓的世界!

  情感态度与价值观:

  通过朗读,感受文章的意境美和语言美,使学生能够体会到作者对非洲的赞美之情。

  【教学重点】

  了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。

  【教学难点】

  领悟课文的表达方法,积累语言和运用语言。

  【教学准备】

  教师:准备非洲风情风光的课件。

  学生:搜集与课文内容相关的图文资料。

  【课时安排】 1课时。

  教学过程:

  一、谈话交流,产生疑问。

  1、今天这一堂课,我们继续来了解外国风光、异域文化。我们的目的地是广阔无垠的非洲,孩子们先来聊一聊,在你的的心中,非洲是怎样的?

  2、板书课题:彩色的非洲

  3.齐读课题,产生质疑。

  二、自主学习,初读课文。

  任务:

  1、快速默读课文,注意读准字音,读通句子。

  2、 游历了彩色的非洲,你有什么感受?哪几句表达了作者的真切感受?(划一划)

  3、课文围绕非洲的哪些方面去写的?

  学习写法:

  1、结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法,

  2、首尾照应,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。

  3、过渡自然。如,过渡句非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的和非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的等,起到了承上启下、过渡的作用,使文章顺畅自然。

  三、分组合作,细读文本。

  1、明确任务,指导学习。

  色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。请每个小组至少选择两个最感兴趣的方面交流非洲的多彩。学法指导:想一想从哪些句子或词汇中你最能感受到非洲是彩色的?用横线画出,并美美地读一读,品一品,写批注,再在组内交流讨论。老师巡视指导。(从具体景色、修辞、用词等方面进行品析。)

  2、小组汇报,合作展示。

  预设一:蓝天骄阳

  出示句子:金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。

  预设二:彩色的植物(重点交流)

  ①出示句子:充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,到处是绿色,处处是花海。

  ②出示句子:芒果树开的是星星点点的百花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透红的玉环,火炬树开的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排似一片霞。

  (1)体会:连用比喻、拟人、排比的修辞手法展现树开花的奇丽景色。

  (2)了解:树开花的景色是非洲的特色,所以细写。花开花的现象很常见,所以略写。

  (3)指导朗读。

  (4)教师随机展示非洲植物图片,丰富学生的感性认识。

  ③出示句子:还有一种叫做花树的树,更是妙不可言,远远望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。

  花树的妙不可言妙在哪里?这样的树你看到过吗?你仿佛听到这位含情脉脉的少女在对你说些什么?

  出示图片。

  预设三:彩色的动物

  出示非洲野生动物图片。

  师:在非洲彩色的动物世界这一部分内容中,你印象最深刻的是什么,为什么?

  出示句子:其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交织着,渗透着,辉映着,令你目不暇接,不住地发出赞叹。

  (1)体会:蝴蝶的颜色多、美、艳、变幻。

  (2)教师展示蝴蝶图片,学生想象:游客会发出怎样的赞叹?

  预设四:彩色的生活

  (1)这段话中描绘了几幅非洲人民彩色的生活画卷?(花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花中的住房)

  (2)猜测非洲人的性格或是生活态度。(热情,乐观)

  (3)教师随机展示图片。

  预设五:彩色的艺术

  (1)出示句子:非洲人的绘画--无论是木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画,是彩色的;非洲人的工艺品,无论是黑木雕、灰木雕,还是象牙雕,是彩色的;非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。

  体会:排比句概括介绍绘画、工艺品、音乐、舞蹈都是彩色的。

  (2)播放非洲音乐舞蹈,感受热情奔放的生命激情。

  (3)导语:这激情洋溢的舞蹈,来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘,诉说着非洲的热烈与奔放,难怪作者发出了这样的感叹。

  (4)学生朗读这两个感叹句:非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!

  3、小结文本,指导朗读。

  那么,我们再来聊一聊,此时,非洲给你的印象又是什么呢?

  非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!

  非洲的骄阳蓝天是彩色的,

  非洲的植物世界是彩色的,

  非洲的动物世界是彩色的,

  非洲人的日常生活是彩色的,

  非洲的艺术是彩色的。

  啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!

  四、拓展延伸,布置作业。

  1、小练笔:如果要开辟去非洲的旅游线,你会怎样设计旅游广告?请尝试一下吧!

  2、想更多地了解非洲,可以阅读《非洲地理杂志》、《非洲之旅》、《我的野生动物朋友》、三毛的《撒哈拉的故事》,也可以继续上网查资料。增长见闻,开阔视野。

  3、摘录积累优美的词句。

  五、板书

  彩色的非洲

  非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!

  非洲的骄阳蓝天是彩色的,

  非洲的植物世界是彩色的,

  非洲的动物世界是彩色的,

  非洲人的日常生活是彩色的,

  非洲的艺术是彩色的。

  啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!

人教新课标版《彩色的非洲》教案下载

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