以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧跟市中区教育局工作步伐，结合幼儿园工作实际，围绕一个中心，两个基本点，三个着力点，四个提升全面开展工作。
一、以党建工作为中心，净化发展空间
积极领会市中区教育局党委工作指示，认真贯彻《中国共产党支部工作条例》，围绕幼儿园党旗引领育花人这一党建品牌，创新开展系列党建活动，发挥党支部核心作用，加强理论学习和党风建设，将意识形态工作贯穿在保教工作中，净化师幼发展空间。
二、抓好两个基本点，营造育人环境
1.重视师德建设
深入贯彻《xx市中小学教师师德考核办法》，结合幼儿园工作实际和现有基础，完善幼儿园师德考核办法和日常师德评价，提高师德培训的针对性和时效性，发挥师德培训、师德评价和师德宣传的正面导向作用。
2.确保安全卫生
（1）坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，明确谁主管谁负责，组织安全教育培训，认真开展应急疏散安全演练，齐抓共管增强师幼自我防护能力，确保人防技防物防、设施设备、环境卫生等保障到位，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面。
（2）规范卫生保健工作，加强保育工作，做到保教并重。严格执行卫生消毒和检查制度，落实定时定点定位原则，规范保育员的操作，提高保育质量和参与教学意识。
三、找准三个着力点，重视持续发展
1.建设幼儿园课程
（1）幼儿课程体系建设。加大集体备课的研究力度，建立课程资源库，推进特色课程研究向纵深发展。
（2）家长课程深入开展。在定期开展家长学校课程和组织大家集中学习的基础上，探讨家庭教育实践指导的策略，指导家长在更新理念的基础上提升家庭教育实践能力。
2.完善制度文化
（1）修订原有制度。修订2020年幼儿园《制度手册》中已有的相关制度，不断优化管理。
（2）增加未有制度。根据工作发展需要，及时增加语言文字方面的奖惩和考核等制度，规范幼儿园文本档案。
3.关注教师专业成长
（1）教师梯队建设。重视幼儿园名师培养，根据教师特长，推出3-6位园级名师，形成教师专业梯度培养计划，一对一师徒帮带，师徒相长。
（2）重视园本培训。各教研组列出教师专业成长建议书单，集体学习与个人学习相结合；教研活动有理论学习和实践研究；将个人专业成长纳入考核范畴。
四、关注四个提升，优化办园质量
1.提升教研质量，研究三个转向
教转向育，关注幼儿的身心发展规律，重视幼儿习惯养成；教转向研，关注幼儿的个性差异，提高保教活动质量；教转向学，关注活动的组织形式，提高幼儿参与活动的兴趣。
2.提升服务意识，优化后勤管理
坚持以人为本，服务育人的思想，树立服务意识，体现先行性、服务性、全面性，细化落实人员分工及要求，将工作细化、量化，发挥月评价作用奖优罚劣，开展技能培训，提高保安人员工作的规范化，促进后勤工作的品质提升；加强财务管理，根据预算计划情况，合理使用各类经费，不断改善和优化办园条件。
3.提升保教质量，关注日常生活
（1）贯彻幼儿为本。提升日常跟班指导的有效性，将幼儿为本的理念贯穿保教活动全过程；发挥班务会、级部会议的作用，不仅传达精神，更要针对级部、班级特点发现幼儿成长中的问题，积极讨论寻找解决办法。
（2）优化生活课程。生活课程不仅限于生活活动环节，更要贯彻一日生活皆课程的理念，提升教师的教育智慧。
4.提升办园水平，实现新的跨越
（1）园舍改善，优化育人环境。粉刷围墙，挖掘我园书香和户外自选特色，丰富幼儿园文化氛围；参照《山东省幼儿园办园条件标准》考虑人体工程学，尊重幼儿年龄特点，改造盥洗室洗手池；更新教学楼电子屏、班级内电脑、温开水机、食堂消毒储物柜等，增添区域玩具材料。注重发挥工会、团支部在幼儿园文化建设方面的作用。
（2）新园筹备，扩大优质教育资源。积极筹建恒大睿城园所，实现管理团队与教育教学双园双赢。
（3）积极参评，以评促提升。积极参评市十佳幼儿园，在参评中完善提升幼儿园办园水平。
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