一、指导思想
以教师发展中心工作思路为指导,根据学校工作目标,求真务实,紧紧围绕全面提升教育质量这一中心工作,以幸福课堂教学品牌建设为重点,弘扬经贸文化,强化校本研修活动,促进教师改进教学行为,扎扎实实地落实好教学的各项工作。做到以质量求生存,以特色谋发展,不断提升办学水平,办好人民群众满意的教育。
二、工作目标
1.以校本研修为抓手,加强学科教研组和备课组建设;深入开展幸福课堂探索。
2. 扎实教学常规管理,切实提高教学质量。
3.规范校本课程管理,开展丰富多彩的课外活动,努力提升学生的学科素养。
三、主要工作及措施
(一)落实教改措施,推进学科质量提升
1.严格执行课程计划
严格执行课程计划,强化教学法规意识,合理安排、有效落实,开齐学科门类并上足学科课程,确保各年级课程有序开展。教导处将采用定时检查与随机抽查相结合的办法,对照学校总课表、班级课程表、教师个人任课表进行巡查,严禁随意占课、调课、拖课等现象,强化教学常规管理,落实教学检查制度。
2.加强教学常规管理
最后的教学质量是每一节日常课的叠加。加强日常教学管理,是提升学校教学质量最基本的途径。本学期教导处将继续认真深化教学六认真,努力追求全面、全程、全员的教学质量观,进一步规范教学六认真监督管理工作。完善教师备课、上课、作业布置与批改、考核与评定的要求和工作流程,使教学六认真落到实处,持之以恒。
(1)加强常态化六认真检查机制
教导处将注重常态督查作为教师教学质量考核的重要指标,比如综合调研、听随堂课、日常走课、质量调研等等。鼓励六认真工作先进的老师,继续推行教学六认真工作免检制度。针对课堂教学改革的需要,六认真免检人员要在教学实践中主动承担示范辐射作用。对薄弱教师加强指导,让教学六认真工作规范成为每个教师不可逾越的底线,养成良好的教学习惯。对于部分重点年级和部分薄弱教师,教导处将加强随堂听课的检查指导,帮助教师分析原因寻求解决方法。
本学期结合教育智慧云平台进行教学资源的收集和管理。教师教案、反思电子稿上传智慧云平台,期中期末利用平台进行六认真教案检查,并收集相关教学资源。
(2)年级组教学督导
本学期继续实行年级组教学质量督导制度,以规范教学行为,整体把握年级组的教学质量情况。由教导处组织对年级组的教师进行教学工作的专项检查、指导与帮助。根据实际情况,可能跟踪一个班级的一日情况,也可能跟踪一个老师的多次上课,了解教师和学生的状态,对学科进行调研测试,了解学生学习情况,寻找解决问题的对策,更好的为提升教学质量服务。
3.加强质量监控管理
进一步引导教师成长在课堂、成功在课堂的意识。进一步践行幸福课堂评价来促进学生为本、能力为重、学为中心的课堂教学改革。要分学段分年级分学科探索作业改革举措;探索学、教、评(练)一致性策略,继续提升教师结构试卷、分析试题、编制试题的能力;改进调研方式,丰富调研手段,专题调研和常规调研相结合,加强对小学科、技能学科的教学调研工作。加强教学质量监控和分析工作。结合每月一次的教学常规检查,对部分年级的部分学科进行质量检测,并组织教师进行分析、反思和改进。期中、期末的阶段检测也要认真分析,及时反馈。任教学科存在明显质量问题的教师,要进行及时的交流和沟通,帮助分析原因,寻找解决策略。本学期重点加强毕业班教学的监控力力度。对于各年级组中存在的学习困难学生,以及学习态度消极的学生,要联合各方力量做好学生关心和帮扶工作。
4.加强教研组备课组建设
学校在学科管理上构建教研组——备课组——教师教学教研管理机制,狠抓教研组、备课组建设,使教研组、备课组成为学校教育教学管理的主线之一,充分发挥教研组长、备课组长带头作用。教研组长要根据教研要求和学校实际及时编写教研计划,按时组织教研活动,做好课堂教学实践研磨的组织工作,及时收集并上交教研活动资料,配合教导处定期检查教师备课、作业批改等六认真工作,指导青年教师备好课、上好课、评好课、命好题。备课组以教材分析、编写活动单为主,做到备课、练习、测评全组统一,继续推进和完善集体备课。
为了进一步加强备课组活动的实效性,本学期教导处将对备课组活动进行调研检查,设计出《备课组评价表》,对备课组教师参与活动规范导向,为管理者参与备课组活动评价家提供客观依据。
5.积极开展幸福课堂实践探索。
近几年来,学校从走向学的课堂出发,发展为高阶互动乐学课堂,随着教学实践与思考的深入,高阶互动乐学课堂提炼为乐学课堂,并进一步深化为幸福课堂。本学期,教导处与教科室要加强教研与科研的有效整合,推进学校幸福课堂品牌建设。以教研组为单位,做好幸福课堂的课堂观察。从学校——大教研组——教研组的方式逐级推动课堂观察,确定研讨的视角和主题,做好观察量表的设计开发,组织教师开展观课眼高,形成分析报告。同时准备在五月份进行学校幸福课堂公开教学观摩研讨活动,邀请特级教师指导,为学校课堂教学主张及实践进一步指明方向。
6. 做好教育联盟学科教研、结对支教和国际交流等工作。
继续做好经贸小学教育联盟教学研讨活动。期初召开联盟教务主任会议,制定学期联盟学科教研计划,并按计划有效开展学科教研活动。与王秀小学、归庄小学开展同年级同学科教师结对共研活动,通过备课组研讨、共享备课组资源等帮助联盟学校提升教学质量。做好与苏北、贵州玉屏等地对口学校之间的支教工作,通过送教上门和邀请来校考察等方式,加强与对口学校之间的交流研讨。进一步利用好名英国外教资源,开发一些口语小课程,调动学生英语学习的兴趣。
(二)打造各类平台,促进教师专业成长
1.推进青蓝联盟建设
继续抓好青蓝联盟建设,对语数英三个学科青蓝联盟学员进行调整和扩充,在此基础上综合学科中的相关学科也成立青蓝联盟,聘请校外名师帮带知道,活动形式以导师指导下的磨课、观课、议课、学科论文撰写为主,以此扩大学校潜质教师的培养力度。教导处分管教导积极参与,并督促每月定期开展好活动,保证活动的实效。
2.成立青年教师发展共同体
30周岁以下青年教师成立青年教师发展共同体,定期开展个人素养展示活动。主要通过敏学沙龙、敏思论坛、无组织辩论、即兴演讲等活动形式,让青年教师进一步展示自我,提升素养。
3.提供各类学习锻炼平台
学校为所有教师提供外出学习、教学观摩、教师论坛、竞赛展示等学习提高的机会。对xx市级及以上学科带头人、学科能手和学科新秀以及校级学科带头人等骨干教师,从培训、教改、科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜,为他们的成长架桥铺路。充分发挥骨干教师在学校教学中的示范、引领、辐射作用,通过师徒结对形式,对年轻教师进行带教指导,同时也促进年轻教师快速成长。
(三)开展丰富多彩的活动,全面提升学生核心素养
校本课程活动是培养学生实践能力、审美能力和创新能力的重要途径,培养学生团队精神和合作能力的重要手段,同时也是校园文化建设的重要组成部分。
本学期教导处将进一步规范校本课程管理,期初教导处组织召开校内及外聘校本课程任课教师会议,明确要求,规范管理。日常每周安排行政、年级组长走课检查,保证活动质量。
本学期继续聘请了围棋、象棋、民乐、乒乓、武术、昆曲等校外辅导老师,进一步开设无人机、创客实验基地等课程,不断丰富课程内容。图书室、篮球场、体育馆、田径场等场地都积极利用起来,以提高现有资源的利用率。
同时以校艺术节、科技节、阅读节、运动会等为抓手,组织开展丰富多样的竞赛活动。在语文、数学、英语等学科继续开展单项学科竞赛,激励学生积极参与,突出学生的个性发展。活动、竞赛的开展,对于激发学生学习兴趣、提升核心素养具有积极的意义。
四、每月具体安排:
二、三月
1.做好新学期学籍管理验审工作。
2.各科制定教学及进度计划,各教研组制定工作计划。
3. 参加各条线会议,落实会议精神。
4. 经贸联盟学科教研活动计划制定。
9. 校新星杯数学评优课。
四月
1.校新星杯综合学科评优课。
2.校综合督导、常规检查、随堂听课。
3.组织参加市级各类培训、比赛。
4. 联盟学科教研活动。
5. 期中调研
五月
1.幸福课堂展示活动
2.校综合督导、常规检查、随堂听课。
3. 期中教学六认真检查。
4. 联盟学科教研活动。
5. 组织参加市级各类培训、比赛。
六月
1. 期末教学质量调研。
2.校期末六认真检查。
3. 学科资源汇总。
4. 联盟学科教研活动。
5. 校本课程汇报活动。
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