《飞向蓝天的恐龙 第一课时》教案下载

2020年统编版四年级下册《飞向蓝天的恐龙 第一课时》语文教案

　　教学目标

　　1．认识钝、仅、描、隧等13个生字，会写笨、钝、谈、鸽等15个生字，正确读写恐龙、笨重、迟钝、鸽子等17个词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．有条理地复述恐龙飞翔蓝天的演化过程。

　　4．体会科学家从事科学研究的执着与艰辛，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。

　　教学重点

　　1．正确读写恐龙、笨重、迟钝、鸽子等17个词语。

　　2．有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。

　　教学难点

　　体会科学家从事科学研究的执着与艰辛，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。

　　课前准备

　　相关图片、相关的课件

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、图片导入

　　同学们，今天老师带来两张图片，我们知道恐龙是一种庞然大物，与小鸟无论从外形还是生活习性看似乎毫不相干，差异极其悬殊，可是小鸟竟然是由恐龙演化而来的。想知道科学家是怎么发现的吗？让我们一起走进《飞向蓝天的恐龙》去寻找答案。(齐读课题)

　　二、自读课文，整体感知。

　　1．请同学们打开书自由读课文，注意读准字音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。

　　2．出示生词，检查自学情况。

　　恐龙　笨重　迟钝　鸽子　根据　末期　描绘

　　隧道　形态　公斤　膨大　前肢　鸟翼　具备　开辟

　　脱离　欣喜若狂

　　3．指名再读生字词，教师正音。

　　4．生字书写指导。

　　隧：部首是阝，书写时先写两边，最后书写中间的辶。

　　末：与未要正确区分，未是第一横短，第二横长，末是第一横长，第二横短。

　　翼：部首是羽，上中下结构，但是书写时要注意上面的羽是横折，不是横折钩。

　　5．学生朗读课文，边读边思考：课文主要讲了哪些内容？(恐龙向鸟儿演化的过程)

　　三、学习第一自然段。

　　自由读第一自然段，思考：这部分告诉我们一个什么重要的信息？

　　出示句子：

　　在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

　　1．读句子，引导学生注意加点的词语，体会用词的准确。

　　理解：一支是指恐龙的某一个分支，而不是全部。

　　漫长的演化是指经历了长时间的演变过程。

　　2．课文中提到二者似乎毫不相干，毫不相干是什么意思？(没有丝毫关系)二者指的是谁？(恐龙　鸟儿)归纳二者在外形、习性方面的不同点。(恐龙：笨重、迟钝；鸟儿：轻灵、美丽。)

　　四、课文小结。

　　同学们这二者到底有没有关系，科学家进行了假想，假想是需要依据的，那下节课我们继续去寻找依据。

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