中午休息，爱出风头的张军嚷开了：喂！哥们，恐龙有什么特点啊？
笨重、迟钝！老搭档李虎马上应道。
鸟儿有什么特点呢？
轻巧灵活呗！
我总是把它们联系不起来，笨重迟钝的恐龙怎么能演变成凌空翱翔的鸟儿啊？
李虎哑然。
这时刘老师走进教室，接过了话茬，才为李虎解了围：是的，上亿年前，有的恐龙的确庞大、笨重。可是你们想过没有，那些猎食性的恐龙怎样吃食？
有同学琢磨后回答：拼命追赶那些小动物呗！
在长期的追赶中，恐龙身体会有什么变化？
当然是越来越小哇！这样，追赶的速度才快嘛！
要抓小动物，前肢是变长还是变短呢？
当然是变长啰——哈哈，那不成了翅膀了吗？
刘老师也笑了。他又问：骨骼中空，有什么好处？
身体轻呗！
刘老师见时机成熟，于是把话引到了正题：这一切不都为飞行创造了条件吗？
同学们似乎这才明白了老师的用意。
刘老师继续提醒大家：课文中有一句话，不知道你们注意了没有。恐龙也是在环境逼迫下才飞起来的。
有的同学很机灵，马上找出了它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
刘老师进一步启发：恐龙每天在树上跳上跳下，那不是在练飞么！
对，恐龙身体逐渐变小变轻，天天练飞，真的有可能飞上天呢！同学们终于相信了恐龙能飞。
当同学们的思维马上能解答张军的问题时，出人意料，刘老师却反戈一击了：科学是不能凭想象、凭估计的，你们得拿出恐龙能飞的证据来。
这时，学习委员郑敏特别兴奋，她高举课本，大声嚷道：我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石！
啧啧！到底是学习委员，了不起！不少同学都伸出了大拇指。
这次是刘老师哑然了。
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