教师要培养学生敢于质疑的意识。学生不敢质疑，主要有两种心理：一是自尊心理，二是紧张心理。因此，培养学生质疑意识，关键是消除这两种心理。教师要善于摆正与学生的地位，鼓励学生踊跃提出不同见解。如我在教学《送给盲婆婆的蝈蝈》这篇课文时，有同学提问什么是盲婆婆，答案五花八门，有的说她性盲，所以称她盲婆婆，有的说她很忙，所以称她盲婆婆。但没有一个答案切中要害，我灵机一动，要黑板上写了一个大大的盲字，并问：你们看，盲字是由哪两个部分组成的？这两个字亡、目，学生都认识，这两个字合在一起是什么意思？学生们都说是眼睛死亡了。通过讨论，大家知道了盲婆婆就是眼睛看不见的婆婆。学生通俗地记住了盲这个字。
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