教学目标:
1.复习巩固汉语拼音。
2.区别同音字、音近字。
3.认读词语。
3.朗读疑问句,体会它们的表达方式。
4.练习写上下结构的字。
5.熟记成语。
6.朗读背诵训练。
7.口语交际训练。
教学重点难点:
重点:字词句的训练。
难点:口语交际训练。
教学具准备:小黑板、挂图。
主要板书计划:
练习2、3、4抄在小黑板上。(略)
作业设计安排:
课内:完成书上个练习。
课外:背诵。
教学时间:四课时。
教学过程:
第一课时
一、教学第一题
1、审题。
(1)指名借助拼音读题目。
(2)讲清题目要求。
2、指导
(1)引导学生看例子,弄清题目意思。
(2)指读例题,区别Q和O。
3、练习
(1)独立完成3道练习题。
(2)用小黑板出示补充同类型的练习让学生作答。
4、反馈
核对纠正。
二、教学第二题
1、审题。
弄清题目要求。
2、指导。
出示卡片:厂--场
(1)指名读。
(2)比较这两个字的音形义。
(3)用组词的方法,让学生进一步弄清厂和场的意思。
出示词卡:务--物。
(1)指名读。
(2)比较这两个字的音形义。
(3)用组词的方式,让学生弄清物和务的意思。
出示词卡:身--声
(1)指名读。
(2)比较这两个字的音形义。
(3)用组词的方式,让学生弄清声和身的意思。
出示次卡;居--局。
(1)指名读。
(2)比较这两个字的音形义。
(3)用组词的方式,让学生弄清居和局的意思。
3、练习。
在本子上练习组词。
4、反馈。
(1)检查学生填写情况。
集体读已组成的词,巩固对字形的记忆。
http://m.cnfzdj.com/jiaoanxiazai/61847/
推荐访问