第一单元单元教学目标
1、能用一句话或几句话,2、简要、明白地说出段落的主要意思。
3、学会本单元30个生字,4、理解52个词语的意思。
5、能用情深意长、会心和为了各写一句话;能把表示反问语气的句子;初步学会运用因为……所以……、即使……也……、只有……才能……、不6、但……而7、且……等关联词语连接句子。
8、能按要求朗读(或默读)课文,9、能理解课文内容,10、回答有关问题,11、并按要求给课文分段。
12、能有条理地、语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事;学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚。
13、懂得要理解、关心残疾人,14、能帮助残疾人做力所能及的好事;感受小红军宁愿自己忍饥挨饿,15、也不16、肯接受老同17、志照顾的优秀品德。
1、张海迪和她的妹妹
第一课时
教学目标:
1、学会本课生字新词。
2、初读课文,了解课文大意,划分段落;初步明白事的起
因、经过和结果。
教学重点:学习生字词
教学难点:字音较难的生字
教学过程:
一、审题引入
1、读题。说说读题后你有什么问题?
2、简介张海迪的事迹。
二、预习课文。
要求:1、轻声读课文,读准字音,理解词语意思。
2、思考课后题。
三、检查预习
1、读准生字:述、冠、萎、摩、纯、芬、偎
2、提出不懂的词语(不假思索、讲述)
3、课后题1:课文通过哪两件事,来说明张海迪时时关心着妹妹海燕的确健康成长?
4、默读课文,给课文分段。
四、教学第一段
1、指名朗读第一段,想想主要写了什么?
2、本段的中心句有什么作用?这一句的两个部分分别可以概括课文的哪些段落?
3、前半句为什么用上顽强这个词语?(联系上文有关词句回答)
4、感情朗读。
五、课堂练习
作业本(1)第1、2、3题
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