2020年统编版二年级下册《千人糕 第一课时》语文教案

2020年统编版二年级下册《千人糕 第一课时》语文教案

　　教学目标

　　【知识技能】

　　1.认识12个生字，会写9个生字。借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，游戏巩固并正确读写生字。

　　2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　【过程与方法】

　　自读自悟，合作学习，感悟积累对自己有启发的句子。

　　【情感态度与价值观】

　　懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。

　　重点难点

　　【教学重点】

　　1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。

　　2.感悟积累对自己有启发的句子。

　　【教学难点】

　　理解课文所揭示的道理。

　　第一课时

　　（一）投影画面，揭示课题。

　　1.同学们，今天我们来学习一种美食--千人糕。

　　板书课题，齐读课题。

　　2. 质疑：

　　看到这个题目，你想知道什么？

　　（为什么叫做千人糕？）

　　（二）初读课文，整体感知

　　1.请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。提出要求：

　　画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复；标出自然段序号。

　　2.我会读生字。（多媒体出示带拼音的生字）

　　nénɡ wèi mǎi jù ɡān zhī tián cài láo

　　能 味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳

　　（1）读第一行生字：同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。师生共同订正：

　　甜三拼音节，菜是平舌音，汁是翘舌音，甘是前鼻音，能为后鼻音。

　　代表读，开火车读，齐读。

　　出示：

　　ɡāo tè mɑ zhè áo suàn xiāo shòu dí què yīnɡ

　　糕 特 嘛 蔗 熬 算 销 售 的 确 应

　　（2）指名读第二行生字，纠正以下几个生字的读音。

　　算是平舌音，蔗、售是翘舌音。

　　应：整体认读音节，后鼻音。

　　（3）检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。

　　大家觉得他读得怎样？评价后再读。

　　3.再读课文，初知内容。

　　（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，了解课义内容，边读边想：课文写了什么？

　　（2）自由读文，小组交流。

　　（3）汇报交流，师总结。

　　课文写了听爸爸讲千人糕的复杂制作过程。

　　（三）识记生字，指导书写

　　1.出示生字：能 味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳

　　读一读生字，并扩词。

　　2.这些生字，你们是怎么记住的？

　　鼓励学生多种方法识字：

　　加一加：口+未就是味，舌+甘就是甜，艹+菜是菜。

　　减一减：实减掉宝盖头上的的两个点，就是买。熊减掉灬 就是能。真减掉十就是具。

　　换一换：叶去掉口，换成氵，就是汁。

　　猜谜语：草桥飞云动，是劳；要知甜不甜，快去用舌舔一舔。是甘。

　　3.自由组合学习生字，观察一下上面的生字，想一想怎样才能把他们写正确、美观？

　　4.让学生相互交流分析生字字形，生自由说，师适当补充。

　　出示生字的田字格课件：能 味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳 。

　　能；右边的两个匕，是先写撇，再写竖弯钩。

　　具上面不是且，要多一横。

　　劳注意不要漏掉中间的冖。

　　另外，汁左右结构，左窄右宽。菜上下结构，上窄下宽。甘是独体字，横基本压住横中线上。

　　5.当小老师教，说说生字的笔顺，教师范写。

　　6.学生书写生字。生描红，师巡视指导。

　　7.交流反馈，展出写得好的学生作业。说说好在哪里。

　　8.游戏巩固识字。

　　（1）找朋友。出示形旁和声旁，学生根据形旁和声旁组成生字。

　　（2）我指你认。一个学生指生字，一个学生在文中找含生字的词或句子。

　　（四）课堂回顾，教师小结

　　这节课，我们了解了千人糕的复杂制作过程，还认识了许多生字朋友，收获可真不小。下节课，我们再一起学习课文讲了什么。

2020年统编版二年级下册《千人糕 第一课时》语文教案

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