人教版四年级语文下册第一单元《七月的天山》教案

人教版四年级语文下册第一单元《七月的天山》教案

　　七月的天山

　　一、教学目标

　　1、认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山的景物的特点。

　　3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。

　　二、教学重点

　　能正确、流利、有感情地朗读课文。能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。

　　三、教学时间

　　一课时

　　四、教学过程

　　一、直接揭题

　　指名读课文前面的过渡语。

　　二、学生自学

　　带着过渡语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。

　　整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？

　　教师指导：随着导游线路观看图像或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光。

　　三、引导读通

　　结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。

　　同时正音、解词，通读句子。如疑难词有：炎暑、山涧、饮马、萦绕等。

　　"蓝天衬着高耸的巨大的雪峰……"这句，需要结合图片点拨感受。

　　四、合作学习

　　你觉得哪些语段、词句写得好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组中阅读交流，说出感受，请同学发表看法，不理解的可以请教老师。

　　五、班集交流

　　各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会。

　　六、激发兴趣，课外延伸

　　在学生交流后，问他们是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，鼓励学生多和老师、同学交流，这样，"足不出户，也可以游遍千山万水"。

　　七、摘抄优美词句

　　有条件的设计专门的摘录本子，指导摘录的格式，提醒学生在课外阅读中也要进行这样的摘录。

　　八、作业：抄写生字

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