人教新课标版四年级下册《中彩那天》语文教案
教学目标
1．认识本课的6个生字，学会14个生字。能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、 号码等。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，学习父亲诚实、守信的品质，懂得一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了 一大笔财富这句话的含义。
4．想象人物的心理活动，体会情感。
重点难点
重点：理解父亲矛盾的心理过程，学习父亲诚实守信的品质，学习通过重点语句把握文章的中心思想。
难点：理解父亲面对的道德难题。
教学课时
2课时
教学过程
第1课时
一、揭示课题，引入新课。
1 ．板书课题：中彩那天
读准中的字音，理解中彩的意思。
2．根据课题质疑。
3．《中彩那天》到底讲了一件怎样的事情呢？ 我们来学 习课文。
二、自学课文，了解大意。
1．轻声朗读课文，自学生字词语，联系上下文或查字典理解词语的意思：拮据 、梦寐以求、精湛、器重、迷惑不解、面临。同桌互助，教师巡视。
2．自学检查：教师抽查学生生字掌握情况。
3．联系课题质疑的问题 ，说说课文讲了一件什么事情？
三、品词析句，探究父亲的心理变化过程。
1．出示梦寐以求，找出课文中含有梦寐以求的句子，说说意思。(出示课件)
2．联系生活说说自己梦寐以求的愿望实现后的心情。
过渡：同学们，当我们梦寐以求的愿望实 现后，我们会极度兴奋，那么当父亲梦寐以求的 愿望实现后，他是否和你们一样呢？
3．学习第三至五自然段，去细细品味这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那种复杂而又矛盾的心理。
(1)说一说当父亲中彩后我的心情是怎样的？(出示课件)
(2)自读，比较，用 ____画出描写父亲中彩后表情的句 子。(出示课件)
(3)学生汇报学习情况，并说说从这些句子中读出了什么。
(4)还有哪些描写让我们体会到父亲中彩后的反常？
(联系梦寐以求、拮据、维持生计等词句来体会)
(5)同学们，为什么中彩后父亲会不高兴呢？(出示课件)
4．仔细研读第六、七自然段，父亲碰到的道德难题是什么？
5．联 系上下文，讨论交流：道德难题到底难在哪儿？
6．拓展想象，练习说话，深入体会父亲的内心世界。
四、布置作业。
百般矛盾、万般无奈的父亲，缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车，回到家里，他又该怎样解决这个道德难题呢 ？我们下节课继续学习。
作业：
1.有感情地朗读课文；
2.抄写带有生字的词语及新词。
第2课时
一、继续学文，感受父亲的人格魅力。
1．学习第八至十自然段。
自学思考：百般矛盾、万般无奈的父亲，他该怎样解决这个道德难题呢？他缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车，回到家里，他做了些什么？
2．学生根据有关词句汇报学习情况。
3．(出示课件)深入体会父亲当时的心理活动。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：K字代表库伯，你父亲的同事。原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出 ，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
(出示课件)比较句子。
4．(出示课件) 找出描写我的言行的句子，理解我对这件事情的态度。
可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！
5．通过比较，深入探究父亲的心理变化，感受父亲的人格魅力。
画出父亲处理这件事的语句，读一读。(出示课件)
6．(出示课件)理解父亲的选择。
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
说说你对这两句话的理解。
二、想象拓展。(出示课件)
1．学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，唯有这位高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出父亲可能说的话。
2．同学们：车被开走了，家中的每个人当时的心情会是 怎样？他们是什么表情，可能说了哪些话？请写一写我们全家人当时的表现。
车被开走了，_______________________________________________________________。
三、研读开头、结尾。
1．虽然文中的我当时不理解父母的所为，但成年以后看法变了，请齐读最后一自然段。
2．体会开头和结尾的联系。
3．说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？(理解富有的特殊意义)
四、总结课文，课外延伸。
1．学完这篇文章，你有什么收获与体会呢？把自己口述的收获与体会，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句名言，并在结尾处写上自己的名字。
如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神上的富有。--×××
2．同学们，当今的社会发展日新月异，诚信在人们的商业交往及生活交往中尤为重要，让我们记住文中父亲的言传身教吧！请大家再读这句话：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
3．读读有关信用的名人名言。(出示课件)
五、布置作业。
1．课外搜集关于诚信的故事及格言。
2．复述故事。
板书设计
中彩那天
诚实＋信用＝财富
一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
教学反思
《中彩那天》这篇文章要求学生在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活 实际说说体会。这一点如果仅从文本上理解，对于四年级的学生来说还是很容易的，但要教育孩子们做一个讲诚信的人，我想并不应该仅仅满足于此，于是在阅读过程中创设问题情境，让学生独立、自主地发现问题，再通过搜集与处理相关信息、表达与交流等活动，经历探索过程，获得知识，掌握解决问题的方法。在学习课文的过程中，围绕一个个难题，进行探究。例如，道德难题是一个什么难题？学生基本都说：获 奖汽车是父亲自己留着呢，还是给库伯？学生进行了充分争论，才能有共鸣，才能有收获。但此文学完后，我总觉得有些不是滋味，因为课堂上，有些同学不能参与讨论，请他们说说自己的意见，他们就站着不开口，对说话的练习训练积极性不高。
课后习题答案
2．父亲面临的道德难题是：是昧着良心把本属于同事的汽车据为己有，还是讲信用，把汽车还给同事。面对难题，父亲经过慎重的考虑，给库伯打电话，把汽车还给了他。
3．诚信是做人的根本，讲信用是做人最起码的道德品质。一个人说的、做的和内心想的要一致，即使面对再大困难，也要兑现对别人的承诺。这样做了，别人才会信赖你，而你自己也会问心无愧，心中充满快乐和幸福，这种精神上的富有和充实是金钱换不到的。
小练笔 示例：汽车开走以后，我们全家人围坐在一起。父亲紧皱的眉头舒展开来，高兴地说：这下我们又有奋斗目标了，努力挣钱，买一辆真正属于自己的车，那样才踏实，才值得高兴和庆祝！母亲微笑着点点头，温柔地说：有了诚实和信用，没有什么是挣不回来的！孩子，做人就要像你父亲这样诚实守信。我点点头：我会的，父亲就是我学习的榜样！
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