2020年统编版四年级下册《语文园地一 第三课时》语文教案
第三课时
一、图片导入。
(出示小儿卧剥莲蓬的图片。)
同学们，看看这张小儿卧剥莲蓬的图片，小儿的快乐感染着画外人，可见作者对乡下生活--(十分喜爱)。
二、交流平台。
1．谈话导入：在文章中有些句子特别能表达作者的情感或想法。
2．体会范例：出示交流平台中的句子，各自说说体会到了什么情感。
(1)我从《乡下人家》的最后一句乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特的、迷人的风景，理解了作者想要表达的想法。
(2)学习《天窗》这课时，我从小小的天窗又是你唯一的慰藉这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。
3．迁移练习！各自找一找课文中还有哪些这样的句子。
4．教师点拨：我们对文中重点句子的感悟，通过抓住重点语句体会文章的思想感情。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特的、迷人的风景独特、迷人指的是非常的与众不同，只有乡下才会遇上的非常吸引人的风景。是乡下那种淳朴风格，优美而不华丽夸张的那种氛围。这样的风景又怎能不让作者喜欢和赞美呢！
小小的天窗又是你唯一的慰藉这句话在文章中出现两次，分别是在下雨时和在夜晚，孩子们被迫回到屋子后，因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。
三、词句段运用。
1．读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
名师指导：第一排的词语都是描写城市生活的，第二排的词语都是描写乡下生活的。
繁华：(城镇、街市)繁荣热闹。如：王府井是北京繁华的商业街。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。如：这座古塔是我国古代建筑史上一颗璀璨的明珠。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。如：站在国贸大厦上，举目四望，街道纵横，高楼林立。
车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。造句：上海市街，整日车水马龙的，交通繁忙。
大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。造句：国庆节到了，大街小巷彩旗飞扬，一派喜庆气氛。
肥沃：(土地)含有较多的适合植物生长的养分、水分。造句：山谷缓缓地斜向一处肥沃的平原。
麦浪：指田地里大片麦子被风吹得起伏像波浪的样子。造句：那一朵朵盛开的牡丹花似麦浪；似朝霞；似海洋。
炊烟袅袅：是指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象，也指摇曳貌，飘动貌，也形容香气散发。造句：傍晚，小山村家家户户炊烟袅袅。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。造句：我的家乡依山傍水，四季如春，是一个宁静不被打扰的地方。
鸡犬相闻：指鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。造句：他厌倦了喧嚣的都市，宁愿在鸡犬相闻的小山村，颐养天年。
2．读一读，选一幅图画照样子写一写。
(1)天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
(2)飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
教师点拨：这两句话中，前一句选自《乡下人家》，为我们描绘的是傍晚的红霞、微风、归巢的鸟儿和乡下人家绘成的一幅自然、和谐的田园风景画。充分展示了乡下人家与大自然融为一体的美好画面。第二句话描绘的是海边的景色：海鸥、沙滩、浪花、海岸线，无疑让人们沉浸在一幅静谧又宽阔的环境中，心情也会平静下来。
四、日积月累。
1．课件出示《卜算子咏梅》
2．师范读。
3．学生模仿读。
4．同桌比赛读。
5．尝试说一说自己的理解。
6．师小结。
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