教学目标：
1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识，掌握生字词，并背诵要求背的课文。
2、能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。
3、能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。
4、掌握加标点知识，能熟练地运用书名号，冒号及引号。
5、通过一定的习题练习，掌握基本的技能。
教学课时：
总计四教时
第1－2课时教学：（总第 － 课时）
教学目标：
1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，掌握生字词，并背诵要求背的课文。
2、能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。
3、能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。
教学重点：
用不同的方法，让学生主动去感知课文内容。
教学过程：
一、感知课文内容：
1、《去打开大自然绿色的课本》
①、大自然中有哪些景物呢？
边读边想，用书上的语言回答老师。
②、男女对着背，背出情感来。
③、边背边想文字是怎样写的。
2、《师恩难忘》
①、品读重点部分读出感情。
②、掌握课文中的成语，并能理解用其造句。
③、感知这课的写作方法和描写老师的词语。
3、《古诗两首》
①、知识作者与朝代。
②、有感情地背诵这两首诗。
③、能感知诗的主题思想。
④、理解若等闲、满乾坤。
⑤、边背边想着字的写法。
4、《我也是普通一兵》
①、 自由读课文感知：你感觉刘少奇是一位怎样的人呢？
②、 读好描写情况危急的语句。
③、 复述文章重点的内容，感知人物的精神。
5、《嫦娥奔月》
①、 读课文分别说说文中的人物各有什么性格。
②、 能复述奔月的部分。
6、《成语故事三则》
①、 说说这三个成语各是什么意思。
（大致感受即可）
②、能用这三个成语进行造句。
7、《天鹅的故事》
①、复述天鹅破冰的三小节。
②、感知课文第四题。
③、说说天鹅的精神。
二、标点知识
1、明确不同符号的使用方法：
特别是书名号，学生往往分不清哪些名称。
2、典型分析：
◆读了 钢铁是怎样炼成的 这本书 我的心情久久不能平静
●分析：在读了后面防止学生加上逗号。
◆我很喜欢读 石灰吟 和 墨梅 这两首诗。
●分析：中间是没有停顿的。
3、练习加深感知
①、十年树木 百年树人 老师的教诲之恩 我终生难忘
●注意引号的使用方法。
②、小明 上课要专心 千万不能开小差 爸爸再三叮嘱
●这与常规的说话是不一样的，最后不能加冒号。
三、关联词语
1、例题分析：
森林景色奇异，物产丰富。
●大多数学生能知道用不但……而且……进行联接，但往往找不准位置。
2、学习方法。
做完之后要多读，多感知体会，再试一试其它的关联词是否合适，位置是否能换一换。
四、作文提示
1、要以真实的事为前提，把主要的内容细致写好。
2、要生动具体些，写老师帮助自己的一件事，是怎样帮助的部分要注意多写些，多加点情感在里面，如老师的教诲之恩如春雨点点……之类。要写比赛，要写出比赛的激烈场面，突出其中的曲折性，同时还要注意其他人物的反映，这样才能有趣而生动。
五、默写生字词
第3－4课时教学（总第 － 教时）
教学目标：
1、通过习题练习，让学生掌握基本的知识与技能。
2、及时发现学生存在的不足，及时采取措施。
3、培养学生良好的做题习惯。
教学重点：
教给学生方法，重点引导学生感悟方法。
教学过程：
一、词语部分
1、填写成语
（ ）无私 （ ）在前 （ ）充数
（ ）口呆 波（ ）浪（ ） 斩钉（ ）
（ ）动听 身（ ）其（ ） 翻箱（ ）
（ ）不（ ）待 （ ）贪婪
●要联系成语的意思去解释，如波峰浪谷中的峰学生易写成风，就是因为他们不了解这个成语的具体意思。
2、写出几个反映寓言故事的成语
●要注意所写的成语是讲一个小故事，并且是告诫人们一个深刻的道理。
二、用关联词语填空
1、在演出时，小玲（ ）唱歌（ ）跳舞。
2、小刚和小学军是好朋友，他们（ ）在生活上互相关心，（ ）在学习上互相帮助。
3、一个人（ ）骄傲自满了，（ ）会落后。
4、（ ）现在我们生活富裕了，（ ）还要注意节约。
5、这支笔（ ）我的，（ ）刘江的。
6、（ ）天下雨，（ ）运动会不开了。
●让学生先做，然后再读检查，确认无误时老师再加以讲解，培养学生养成注意检查的好习惯。
三、找出用错的字，并加以修改。
1、开学头一天，我们排对近入教室。（ ）
2、田老师先把诗念一篇，又联起来讲一篇。（ ）
3、我们是祖国的花朵，老师是幸勤的圆丁。（ ）
4、小丽每天放学回家后，终是先作完功课，然后在玩。（ ）
●同时引导注意检查自己的题目，注意找全错别字，正确地修改错别字。
五、按课文内容填空。
1、学习了课文后，我知道了嫦娥是（ ），而后羿则是（ ），刘少奇是一位（ ）。
2、田老师的教学特点是
3、嫦娥是怎样与逢蒙斗争的。
4、只所以说老天鹅是破冰勇士是因为它
●注意字不要写错了。
六、默写部分
1、自选一首诗默写，并写出作者。
2、让明亮的眼睛
用绚丽的色彩
青山说：
绿水说：
●字的书写与标点的用法，注意准确性。
七、作文练习
1、题目：
写一个寓言成语小故事。
2、要求：
要讲清楚，并把道理说好。
3、视学生的作文加以指导。
http://m.cnfzdj.com/jiaoanxiazai/57281/
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