2020年语文S版五年级上册《 "没头脑"和"不高兴"》教案下载

2020年语文S版五年级上册《 "没头脑"和"不高兴"》语文教案

　　学习目标

　　1．认识咒、暂2个生字。

　　2．潜移默化地进行方法指导，使学生有效地进行课外阅读。

　　3．指导学生默读，把握课文主要内容，懂得如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事的道理。

　　学习重点

　　1．激发学生阅读兴趣，对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。

　　2．把握课文主要内容，懂得如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事，还会给工作造成不必要的损失，给别人带来麻烦的道理。

　　学习难点

　　从故事中获得启迪，懂得要从小养成好习惯的道理。

　　知识链接

　　1．任溶溶，原名任根鎏（liú），又名任以奇，著名翻译家，儿童文学作家。广东鹤山人，1923年生于上海，1945年毕业于上海大夏大学。长期从事外国文学翻译和编辑工作。译有《木偶奇遇记》《长袜子皮皮》等大量外国儿童文学名著。著有童话集《没头脑和不高兴》《任溶溶作品选》等。

　　2．童话创作离不开想象，但想象也是有要求的：一是不能放任，要依据故事中人物的特点，进行合理的想象；二是想象要大胆，放得开。

　　学习过程（1~2课时）

　　预习检测

　　1．朗读积累词语，遇到不认识的字，注上拼音。

　　模样 被褥 暂时 咒语

　　满不在乎　 垂头丧气 热闹非凡

　　应有尽有　 人山人海 锅碗瓢盆

　　赤手空拳 一五一十 醉醺醺

　　2．给加点的多音字选择正确的读音，填在后面的括号里。

　　mú mó

　　模范（ ） 模型（ ）

　　模样（ ） 模板（ ）

　　jìn jìng

　　劲头( ) 劲敌( )

　　干劲( )

　　3．比一比，再组词。

　　咒（ ） 暂（ ）

　　骂（ ） 崭（ ）

　　恼（ ） 幕（ ）

　　脑（ ） 慕（ ）

　　[预习课文，借助工具书自学生字新词。]

　　导入感知

　　1．课文写了一件什么事？

　　2．依据没头脑和不高兴变化前--变化后--又变回原样的线索，把课文分成三部分，写出段落大意。

　　第一部分（ ~ ）：

　　第二部分（ ~ ）：

　　第三部分（ ~ ）：

　　[初读课文，感知课文主要内容，理清文章结构。在独立思考的基础上，学会合作交流，听取和思考别人的意见与建议。]

　　精读感悟

　　1．这个故事告诉了我们一个什么道理？浏览课文，将这个句子用--画出来。

　　2．没头脑为什么说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的？结合课文内容理解从小养成好习惯的重要性。

　　（1）从没头脑和不高兴外号的由来，体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。

　　没头脑外号的由来是

　　；不高兴外号的由来是

　　。

　　（2）从他们长大后的表现，体会不养成好习惯，会给工作带来不可挽回的损失，给社会带来危害。

　　①少年宫很快就建成了。没头脑还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上 ， 。孩子们身上背着行军袋，脚下穿着运动鞋，有的还抬着 、 。没头脑心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？

　　把上面句子补充完整。

　　从上面句子中我们可以体会出人们去少年宫就像去____________。

　　没头脑设计的少年宫给人们带来的麻烦是

　　。

　　②戏一连演了好多天，武松怎么也打不死老虎，老虎怎么也不高兴死。台下的观众可就着急了，再这么打下去，带的粮食就不够吃了。

　　不高兴扮演的是 ，他的表演给人们带来的麻烦是

　　。

　　3．角色换位，明道理。

　　此时，你就是这个没头脑，看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的老虎，你有什么想法？

　　4． 你喜欢这篇童话故事吗？这篇童话故事最吸引你的地方是什么？为什么？（可以从故事的内容、故事说明的道理、作者的想象力或是童话的表现手法等多角度思考。）

　　总结提升

　　1．文中的没头脑和不高兴明白了

　　，通过他们做大人的经历告诉我们

　　。

　　2．生活中有没有这样的没头脑和不高兴？他们遇到过什么麻烦吗？

　　3．推荐阅读：《格林童话》《任溶溶作品选》《一千零一夜》。

　　[深入体会课文的思想感情。懂得如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事，还会给工作造成不必要的损失，给别人带来麻烦的道理。扩展阅读。]

　　达标检测

　　一、给加点字选择正确读音。

　　暂时（zàn zhàn） 魔咒（zhù zhòu）

　　被褥（rù rú） 醉醺醺（xūn xǖn）

　　二、给下面的多音字分别组两个词。

　　méi（ ）（ ）

　　没

　　mò （ ）（ ）

　　xìng（ ）（ ）

　　兴

　　xīng（ ）（ ）

　　mēn（ ）（ ）

　　闷

　　mèn（ ）（ ）

　　三、写出下面词语的近义词。

　　周到-（ ） 经常-（ ）

　　暂且-（ ） 请求-（ ）

　　困惑-（ ） 新鲜-（ ）

　　安抚-（ ） 热情-（ ）

　　正好-（ ） 连忙-（ ）

　　四、课内阅读。

　　一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家里，倒头就睡。第二天没头脑一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲不高兴的变化。最后，他把帽子、手套、围巾、书包都检查了一遍，看一样儿也不少，才哼着歌上学去了。

　　1.这段话主要讲的是

　　。

　　2.读句子，用带点的词语造句。

　　他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！

　　不管……总是……：

　　3.没头脑经历过设计少年宫的事情后，懂得了

　　，他表示自己要改正缺点。他是怎么做的呢？请用--在文中划出来相关的句子。

　　4.发挥自己的想象，写一写：不高兴又会发生怎样的变化呢？

　　五、自编童话故事：假如不高兴是建筑师，没头脑是演员，又会发生怎样的故事？

2020年语文S版五年级上册《 "没头脑"和"不高兴"》教案下载

http://m.cnfzdj.com/jiaoanxiazai/55200/

推荐访问