活动目标：
1、初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。
2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。
3、感受动画中的意境美。
活动准备：
1、《小蝌蚪找妈妈》动画片。
2、蝌蚪变成青蛙的示意图。
活动过程：
一、图片导入。
1、、提问
（1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？
（2）小蝌蚪长得怎么样？
（3）它的妈妈是谁？
2、过渡：你们都知道它的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁，他们你问我，我问你，最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧！
三、分段欣赏。
1、观看课件
（一）提问：小蝌蚪为什么要找妈妈？
小结：因为他们看见小鸭的妈妈带着他们在水中玩耍，所以他们非常的羡慕，也想找到自己的妈妈。
过渡：于是小蝌蚪就要去寻找自己的妈妈了。
2、观看课件
（二）提问：
（1）在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物？（鱼、乌龟）
（2）这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢？
小结：鱼妈妈说：好孩子，我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈，你们的妈妈有四条腿。
乌龟说：我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈肚子是白色的。
3、幼儿学说对话
4、观看课件
（三）提问：
（1）白鹅妈妈是小蝌蚪的妈妈吗？为什么不是？
（2）他说了些什么呢？
《小蝌蚪找妈妈》教学设计
教学目标：1、培养幼儿喜欢倾听故事，理解故事内容。
2、学说故事中的对话，能完整的进行表演。
3、了解一些动物的外形特征，并理解小蝌蚪变青蛙这种特殊的生长方式。
教学准备：
《幼儿阅读》、课件、大故事书、头饰。
教学过程：
一、开始部分：
教师出示谜语，激趣导入：
大脑袋，黑身子，
甩着长尾巴，
住在池塘里。
（打一个动物）
小朋友们可真聪明，春天到了，老师要给小朋友讲一个关于小蝌蚪的故事，名字叫做《小蝌蚪找妈妈》。
二、基本部分：
1、欣赏故事：教师结合大故事书，有感情的讲述故事。
2、交流讨论：小朋友，故事里都有谁？
在故事里发生了一件什么事？
小蝌蚪在找妈妈的时候都遇到了谁？
最后小蝌蚪找到妈妈了吗？
它们的妈妈是谁呢？
3、再次倾听：教师播放课件，分部分进行讲述。
·图1和图2，提问：
春天到了，青蛙妈妈从泥洞里爬出来之后，做了什么？
这些卵变成了什么样儿的小动物？
·图3、图4和图5，提问：
小蝌蚪向前游，它们碰到了谁？
鸭妈妈是它们的妈妈吗？
那它们的妈妈长什么样子？
·图6，提问：
小蝌蚪按照鸭妈妈告诉它们的样子，找到了谁？
鱼妈妈是他们的妈妈吗？
那它们的妈妈长什么样子？
·图7，提问：
小蝌蚪按照鱼妈妈告诉它们的样子，找到了谁？
乌龟妈妈是它们的妈妈吗？
那它们的妈妈长什么样子？
·图8，提问：
小蝌蚪按照乌龟妈妈告诉它们的样子，找到了谁？
鹅妈妈是它们的妈妈？
那它们的妈妈长什么样子？
·图9、图10、图11和图12，提问：
小蝌蚪最后找到了妈妈吗？
它们的妈妈长什么样子？
小蝌蚪为什么和它们的妈妈长得不一样呢？
4、学说对话：
教师给孩子们发《幼儿阅读》，一边看图，一边练习对话。
三、结束部分。
佩戴头饰，分角色表演故事，教师做旁白，幼儿分饰各种动物。
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