北京版五年级语文上册教案设计《漫谈沟通》
教学目标：
知识目标：认读六个字。
能力目标：默读课文，知道课文说明了什么；了解说明文的学习方法。
情感目标：产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。了解课文内容，能根据课文内容按要求填写制定的表格。
教学重点：能根据课文内容按要求填表格，并说出课文的主要内容。进一步了解说明文的学习方法。
课时安排：1课时
教学过程：
一、回忆前两课学过的说明方法。
二、初读课文，读准字音。
三、默读课文，说说这篇课文主要说明了什么‘？
四、根据课文内容填表格。
带着表格中的问题边读边画，边批注。
填表
动物名称
沟通方式
人类
五、比一比，说一说
六、比较。
作者选择了在哪几类场所活动的动物？
人类的沟通方式与动物有什么不同？为什么会有这些不同？
七、你还知道哪些动物沟通的方式，说一说。
课后小结：引导学生进行自学，给了充分的时间进行画批、填写表格等，再请同学们进行交流，学生能根据课文内容按要求填写制定的表格，并同过交流掌握课文的内容。
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