2020-2020第二学期初三历史备课组第二学期工作总结
本学期，在校领导、教导处的直接领导下，初三年级历史备课组活动按时、有序召开，每周二、三进行两次集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、制订工作计划
本学期初根据教材内容的安排，结合学生的实际情况，我们首先认真制订了本学期的教学工作计划，并按计划有序地开展工作。
二、加强教学管理，贯彻新课标，提高课堂效率
1. 定期进行备课组的教研活动：学习新课标，坚持集体备课（即备教材又备学生），认真写好教案，学案能体现教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业安排等内容。
2. 备课组教师互相听课、取长补短，共同提高。
3. 教学以新课标为依据，并紧扣教材和灵活处理教材、把知识性和趣味性的相关内容紧密结合起来，创设教学情景，提高学生的学习兴趣。
4. 采取不同的教学方法（如多媒体教学，启发式教学、谈话式教学、直观教学等等）。
5. 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中关注学困生，注重对学习过程的评价，多用激励性的语言，帮助学困生提高学习的自信心。
6. 学生作业布置少而精，及时反馈作业情况，并找学生谈心和讨论，提高作业的质量和效果。
7. 积极参加上级组织的教研活动，虚心向兄弟学校学习，学习他人丰富的教学经验和行之有效的教学方法。
三、存在的不足和问题
1. 重点基础知识的巩固性不强。学生的基础知识掌握不牢靠，错别字丢分现象还是较严重。
2. 耐心辅导学生不够。各班级低分人数普遍存在。
3. 解题技巧和题型分析训练不够，学生答题灵活性不强。
4. 如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨。
5. 如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐。
四、整改措施及下学期工作思路
1. 从初三学生的身心特点出发，注重学习兴趣的培养和学习习惯的养成，采用多种教学方法和手段，提高学生学习历史的兴趣。
2. 从历史的学科特点出发，帮助学生主体建构知识体系，强化对知识点的识记，同时加强解题能力的训练。
3. 钻研教材，认真备课，向课堂要效率和质量。注重基础知识的教学，提高课堂效率。备课组充分交流，多听课，提高业务水平。
4. 认真批改学生作业，及时指导学生订正，做好学生的辅导工作。
5. 做好考前辅导。
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