2015年中学教育见习总结

2021-04-05   来源:教育新闻

2015年中学教育见习总结

经历两周的教育见习,很愉悦的能拥有这么一段美好的经历,我还是将这段回忆记录下来。
由先后顺序从开发区一中说起。站在开发区一中门口,给我感觉就是大气阳光的气息,在报告厅中了解了开发区一中的成长史,给人一种非常温暖又积极向上的气氛。一点“在数学中分自主学习班和强化培训班”吸引着我们大家的眼球,“新颖“是我的第一反应。我们也真真实的考察了这个“自主学习班“和”强化培训班“。一句话表达我的心声:”给学生新的方向去认识自己,学校因材施教的合理运用“。当然在这一方法当中存在不足,但从效果上来看好处大于坏处。我在在自主学习班听课,留下的深刻印象是学生都能跟上老师的快节奏讲课,是基本上都能,这给我很大的震撼,在我想象之中一个班级很正常的分”3个档次,有学生跟不上也是习以为常的,课堂的节奏也是老师非常难以把握,拿捏的。而在分班的情况下,这系列问题也不那么烦恼这老师。但从我个人当学生的角度出发问一个问题:”如果你的成绩在全班20名,你是想进自主学习班还是强化培训班?“
再来到毓璜顶小学,听着孩童银铃般的悦耳声音,仿佛自己又回到那记忆中的童年,顿时心中也充满的对蓝天的那种向往,新的一天新的开始。在孩子们的表情上永远看不到忧伤,又是积极向上的面对未来。在XXX小学校园的各个角落有的总是拿一份温暖。回到课堂,小学生的那份热情再一次引燃了我的内心。第一堂课《为中华之崛起而读书》,陌生而又熟悉的一篇课文,在同学们的激情朗读中,一幅幅画面进入眼帘,周恩来的复国志向伴随着他的求学之路,一步一个脚印往前走。不管是老师的开门见山的的引入,还是各个学生积极的反应,都是将这个课堂演绎的起伏跌宕。课堂在一次次的朗读中,进入高潮,我们这些听课的也是身临其境,将自己的心灵跟随着他们朗读,不管是齐读,还是分组朗读,还是分角色朗读,都是那么的慷慨激昂。可见班主任和语文老师对孩子们的教育还是那么的持之以恒,一如既往,而且学生的表现是给老师最好的成绩单。发表自己的心声,“爱着这群孩子们”。
转战XX十二中,记得那天是XX2012年入冬来的一场雪,天气的恶劣引起同学心中不好的感觉。但是进入十二中的学校,迎面而来的是教学楼上LED屏上写着“欢迎XX大学教师教育学院的老师同学来本校见习”。多么温馨的语言,软化着我们脚下的雪迹。XX十二中用着他们最优秀老师,最先进的设备,最积极的学生给我上了两堂完美的优质课。第一“探索与表达规律”中,贾老师更是展现了现在教师那份气质,非凡的自信,高度的亲和力,将教师这份职位演绎到一定难以触摸的高度。她的那份对课堂的掌控力,对学生心理的了解程度,对她的课堂起到极其重要的作用。初老师则给我们展示的是老师的另一种严谨,严谨到对一个小小的“可能”的表达的把握,从最根本上为学生教育数学,解释着数学的神秘,有趣。在初老师的课堂上,反复由已学的旧知识迁移向新知识,又是再次的复习这旧知识,进行着螺旋式的上升。从后面得知这个班的学生的成绩不是很理想,但初老师的这种教学方法却更好的适应着这个班同学的学习,更加有力于他们学到新的知识。每个学校都有差班,每个班都有差生,但更重要的是如何对差班差生的教育。
这两周的见习深深的在我的脑海中留下美好的记忆,在大学中已经度过两年半的时光,再回到小学初中高中的校园,又是不一样的一份滋味,现在想想,或许时间能解读对自己过去的那份情感。在见习中欣赏自己过去的影子,更在见习中寻找自己未来的方向。完成的不仅仅是中小学的见习,也是对自己向教师这一目标的进一步的接近。

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