六年级教学建议《多读多想,读通课文》综合资料

2021-04-12   来源:六年级语文下册教案

  一、这是一则指导阅读的例话。学习这篇读写例话,目的在于让学生掌握多读多想的读书方法,养成良好的读书习惯。

  二、这篇读写例话有三段话。第一段用一句话告诉我们读课文的时候要集中注意力,开动脑筋。第二段以《爬天都峰》为例,讲了怎样多读多想。一要一边读一边想,遇到不理解的地方,就多读读,多想想;二要在读完全文后,把前后内容联系起来再想想,就会把握课文的主要内容,读通课文。第三段告诉我们,多读多想是一种重要的读书方法,也是良好的读书习惯。建议我们在今后的阅读中运用这个阅读方法。

  三、多读多想,这种读书方法实际上我们以前已经在做,这里只是概括小结,作为一种读书方法明确提出来。

  多读多想的读书方法适用于广泛的阅读。因此,要鼓励学生在阅读活动中,主动地把多读多想的读书方法运用于实践。熟能生巧,天长日久,就会形成习惯。

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