认识乘法(1)
教学内容:
教材第68、70页认识乘法 教学目标:使学生认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和算式,知道乘法算式中各部分的名称,培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。教学重点:认识乘号,知道乘法的含义
教学难点:掌握乘法算式读法和算式
教具准备:
教学挂图或多媒体,小黑板
教学过程
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一、 导入新课我们已经学习了加法和减法,从今天开始,我们要学习一种新的算法,这就是乘法,这节课我们先来学习乘法的初步认识。(认识乘法(1))二、 新授1、教学例1。(1)出示例1图(2)提问:图中几处有小白兔?每处有几只?一共有几个2只?求一共有多少只小白兔怎样算? 板书:2+2+2=6(只)图中几处有小鸡?每处有几只?一共有几个3只?求一共有多少只小鸡,怎样算?板书:3+3+3+3+=12(只) (3)老师指着算式提问:这两个算式里加数分别都是几?是几个几相加?的多少?(4)小结:求小白兔一共有多少只?就是求3各只一共是多少,可以永各连加来算。求小鸡一共有多少只,就是4个3只一共是多少,可以用4个3连加来算。2、教学“试一试”教学过程
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(1) 出示试一试图。(2) 提问:横着一排一排地看,每排几朵?有这样的几排?求一共有多少朵?怎样算?求一共的朵数,就是求几个几相加?竖着一排一排地看,每排几朵?有这样的几排?求一共有多少朵?怎样算?求一共的朵数,就是几个几相加。(3) 学生填书,完成“试一试”,集中交流。(4) 观察这两个算式的得数相同吗?老师在学生回答的基础上小结,横着看3个5相加,竖着看是5个3相加,得数相同。3、教学例2(1) 出示例2图(2) 你能求出一共有多少台电脑吗?板书:2+2+2+2=82+2+2+2=8,表示几个几相加,得几?(3)老师说明:4个2相加得8,还可以用乘数计算,写成2×2=8,像2×4=8这样的算式,是乘法算式,这个符号(“指×”)叫乘号(板书:乘号),可以这样写(示范写“×”)。“2×4”和2乘<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />教学过程
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(5)老师小结:求一共有多少台电脑,就是4个2相加是多少,不仅可以用加法计算,而且可以用乘法计算,可以写成“2×4=教学过程
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四、 总结今天我们学了什么?五、 板书设计认识乘法
2+2+2=6 2×3=6
3+3+3+3=12 3×4=12
六、 教学反思第二课时:认识乘法(2)教学内容 教材第69-71页认识乘法 教学目的进一步理解乘法的含义,培养学生的分析、综合、抽象、概括的能力。教学重点 理解乘法的含义教学难点 乘法的使用教学准备学具(8个圆片)教学过程
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一、复习教学过程
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1、看图先填空,再写加法和乘法算式。 <?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />教学过程
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(1) 集体交流指名说说两道题分别表示几个几相加?乘法算式是什么?(2) 比较一下这两道有什么不同的地方? 4、完成“想想做做”8(1) 出示第8题的两幅图。提问:这两幅图分别是求几个几相加?(2) 学生独立完成第8题,集体交流。 5、分小组活动,让学生联系生活和周围事物,说出一些可用乘法计算的问题,集体交流。 6、完成“想想做做”9(1) 你会把下面的加法算式改成乘法算式吗?学生独立改写。(2) 集体交流,说说为什么可以这样改写?比较一下乘法和加法比哪一种比较简便?(3) 老师小结。二、 板书设计认识乘法(2)
5×4=20 6×2=12 3×8=24
三、 教学反思第三课时:练习八教学内容教材第72页练习八 教学目的进一步加深对乘法意义的理解,巩固对乘法的认识。教学重点 对乘法意义的理解教学难点 熟练使用乘法教学准备多媒体教学过程
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一.复习1.把加法算式改写成乘法算式。|3+3+3+3+ ( )×( )=( )2+2+2+2+2+2 ( )×( )=( ) 2、看图先填空,再写乘法算式。提问:每堆有几个胡萝卜?有几堆?一共有多少个?
教学过程
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学生独立完成,集体交流时提出:这道题是求几个几的和,为什么用乘法计算?
(1) 独立完成第2小题,集体交流时提问:求一共多少个草莓就是几个几的和?为什么用乘法算?
2、练习八2
(1)出示第一小题图,指名说说图意后,学生独立列式计算。集体订正时指名说说求一共有多少个桃子就是求几个几的和,为什么用乘法算?
(2) 独立完成第2小题,集体订正时指名说说求买3只狗一共用多少元就是求几个几的和,为什么用乘法算?
3、练习八3
(1) 出示第3小题图,提问:图中画了些什么?每种分别有几处?每处有几个?
(2) 你能列出多少个乘法算式?学生独立完成。
集体交流,汇报结果,每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。
三、作业 练习册
四、 教学反思
苏教一年级下册&nbsp;&nbsp;认识乘法&nbsp;教案
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