一年级语文上册教案——坐立行走要文明

2021-04-10   来源:一年级语文上册教案

  一、教育与训练目标

  懂得坐立行走要文明,初步学会坐立行走的规范动作,初步养成坐立行走的文明习惯。

  二、教育与训练要点

  1、文明的坐立行走能使我们健康地成长。

  2、坐立行走的规范。(坐:抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正;立:头正身直手放下,两脚并拢像棵松;走:教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯*右走。)

  三、教育与训练准备

  1、骨骼生长畸形投影片或图片。

  2、小故事血的教训。

  3、坐、立、走常规儿歌及挂图。

  四、教育与训练过程

  1、看投影片导入。

  出示投影片或图片,一位可爱的小男孩,由于从小不注意坐立姿势,骨骼慢慢地变了形,最后成了一个骨骼畸形的人。

  2、讨论演示明理。

  (1)讨论:为什么原来是那么漂亮健康的小男孩会变成骨骼畸形的人呢?

  (2)教师在黑板上板画,演示。小朋友就像一棵棵小树苗,如果小树苗长得很正,经过浇水施肥,小树苗就会长得健壮挺拔,长大成为一棵有用的大树。如果从小不注意保护,小树就会弯曲,长大了就成了一棵歪树,再也不能变直。小你喜欢哪一棵大树呢?

  (3)归纳:坐立行走都有一定的要求。按照这些要求去做,有利于我们健康成长,也是我们小学生讲文明的表现。

  3、学儿歌,指导训练。

  (1)坐的规范。

  A怎样才是正确的坐姿势呢?(看图观察讨论)

  B学习儿歌:(要点中的:坐)

  C请一位小朋友拿着凳子到讲台上,按儿歌要求坐,全班学生评议。

  全班学生边念儿歌边训练,教师巡视纠正。

  (2)立的规范。

  A怎样才是正确的立的姿势呢?(看图观察讨论)

  B学习儿歌:(要点中的:立)

  C请几位学生上讲台前,做立的姿势,其余学生念儿歌。要求立的学生像小松树那样挺拔。请大家评一评,谁像小松树。

  D游戏训练:谁是小松树?

  4、故事明理,讨论导行。

  (1)教师讲述小故事:血的教训。

  (2)讨论为什么他们会互相碰撞?

  归纳:学校是我们学习、生活的地方,为了安全,大家都要学会文明走路。

  (3)学习儿歌:(要点中的:走)

  (4)创设情景训练。以小组为单位,在教室模拟转弯口、上下楼梯训练,让学生边读儿歌边训练

  5、小结:今天我们懂得了坐立行走要文明,并且学会了儿歌。希望大家把儿歌记在心里,按儿歌的要求去做,做一个文明的小学生。

  五、教育与训练巩固和延伸

  1、上课预备铃响时,请学生念坐的儿歌,教师要及时提醒学生学会坐端正。

  2、当学生起立回答问题时,教师要及时白欧阳站立姿势正确的学生,及时纠正不正确的姿势。

  3、课间可请学生值日,看看谁学会了文明走路。

  4、与家长联系,培养学生在家坐立行走的好习惯。

一年级语文上册教案——坐立行走要文明

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