西师大版《军神》教案下载

2021-04-09   来源:四年级语文下册教案

西师大版四年级下册《军神》语文教案

  教学目标:

  1.学习生字,掌握并会运用新词。

  2.理解课文,体会军神一词所包含的含义。

  3.能够有感情地朗读课文。

  4.继续培养自学课文的能力;渗透相关写作知识。

  重点难点:

  1.体会军神惊人 的毅力、钢铁般的意志。

  2.通过人物神态、情绪的变化把握事情的发展变化,深入体会感情。

  教学时间:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一.引入教学

  伴随着悦耳的铃声,我们又要开始了新的学习、新的探索。通过以前的阅读,我们认识了 许 多英雄人物,如英勇的狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰、舍身炸暗堡的董存瑞……他们都是普通战士,但 他们都具有坚强的意志、崇高的信念。今天,我们 要了解的,也是一名军人的故事。他,堪称军神。

  二.初步感知

  1.课题让你想到什么?

  2.浏览课文,想一想,谁是军神,文中讲了他的什么事?

  三.讨论自学

  下面,请同学们以小组为单位展开讨论,用你聪明 的头脑去分析,用你的心灵去感知,自学课文。

  A.通过人物神态、情绪变化从整体把握事件脉络

  刘伯承:微笑平静一声不吭一笑

  沃克医生:惊疑冷冷柔和生气愣住颤抖由衷惊呆慈祥肃然起敬

  B.从 每个细节体会文章所传达的思想感情,与作者产生共鸣

  如:他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神 情惊疑反映出来人伤势严重。

  平静说明这位军人此刻没有丝毫怯意。

  病人一声不吭……居然被抓破了说明手术过程对病人来说是痛苦的,而他却一直坚持着,更反映出病 人的钢铁意志。

  七十二刀准确地数出刀数说明了军人的冷静,更衬托出他的惊人毅力。

  你堪称军神充分流露出沃克医生发自内心的惊叹与赞赏。

  肃然起敬表明沃克医生对刘伯承由衷的敬佩。

  C.体会感情的同时注意朗读语气

  ……

  四.全班交流

  请同学们各抒己见,谈一谈你对课文内容的认识。

  (允许争论,确有困难,教师稍作引导)

  五.小结

  通过我们共同的讨论学习,你了解 到了什么,谁能用自己的话讲一讲?

  A.自始至终,刘伯承都保持着微笑与平静,他有着惊人的毅力与顽强的意志,堪 称军神。

  B.沃克医生由开始的冷冷到最后肃然起敬,之所以会有这样的变化,完全是因为这位病人的与众不同,他由衷地赞赏、敬佩刘伯承。

  ……

  六.本课时小结:

  大家靠自己的努力成功地理解了课文,并且,我们又认识了一位了不起的革命领导人--刘伯承。同 学们想不想对这位军神有更多的了解呢?

  请大家在课下多搜集一些有关刘伯承的故事,讲给同学听。

  第二课时

  一.朗读课文

  要求:正确、流利、恰当把握感情

  二.写作技巧渗透(讨论为主,指导为 辅)

  1.写作顺序:事情发展顺序(手术前--手术中--手术后)

  2.人物语言、神态、情绪的描写刻画能够更 清楚地表情达意(举例)

  3.词语运用,如一针见血肃然起敬

  板书设计:

  22、.军神

  刘伯承 微笑  平静   一声不吭   一笑

  沃克医生 惊疑 冷冷 柔和 生气 愣住 颤抖 由衷 惊呆 慈祥肃然起敬

西师大版《军神》教案下载

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